“蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家……”多少年来,语文像一个漂泊的孩子,总是找不到自己回家的路.语文讲究“听、说、读、写”,一个人讲那叫“灌输”,几个人讲那叫“表演”,学生老师一起讲,那就叫“自主、合作、探究”……仔细想想,语文真是很难弄,听说读写,千头万绪.从“一言堂”的分析讲解,到“语言文字训练”大行其道,再到“自主、合作、探究”的如火如荼.经过如此长时间的摸索,语文课应该逐渐成熟了.可是不然,大多数的时候看到的公开课,都是以听、说为主,老师、学生紧锣密鼓地对话,很难让人静下心来,而形式又总是那样单调.学习的人很累,嘴巴不得闲;听课的人也很累,耳根不清净.一节课下来没有层次,没有感觉,没有震撼.总体印象就是:你说、我说、说你、说我……语文的本质究竟是什么?语文课究竟应该怎么上?我觉得我们应该给语文找一条属于她自己的路了.