【摘 要】
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目的探讨护理本科生软技能特征,为护理教育者培养护理本科生软技能相关能力提供参考。方法运用技术性文献分析、问卷调查、行为事件访谈等方法对护理本科生软技能特征进行成
【机 构】
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山东大学护理学院; 滨州医学院护理学院; 滨州医学院人文学院;
【基金项目】
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滨州医学院科研计划与科研启动基金项目(BY2010SK07)
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目的探讨护理本科生软技能特征,为护理教育者培养护理本科生软技能相关能力提供参考。方法运用技术性文献分析、问卷调查、行为事件访谈等方法对护理本科生软技能特征进行成分分析。结果护理本科生软技能特征的成分为自信心、慎独修养、应变能力、观察力、适应能力、人际沟通与协调能力、团队合作、法律意识、职业道德、压力应对/压力管理、自我管理、评判性思维、自主学习与终身学习、创新意识、职业角色意识15项。结论在护理学本科教育中,除传授护理学专业知识外,还应根据以上软技能特征,加强护理本科生软技能相关能力的培养,提高护理本科生的核心竞争力。
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