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【摘 要】
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摘 要：本文在分析了目前本科课程改革中采取实践性教学的意义的基础上，就特色课程《预测方法与技术》的实践性教学方式进行了一定的探讨，提出了实践性教学中应遵循的原则，并结合该特色课程的教学实践，提出了几种可行的实践性教学改革方式。 关键词：实践性教学 特色课程 预测方法与技术 在高等教育从“精英教育”向“大众教育”转换的今天，其人才培养方式也正在从“学术型”向“应用型”转变，目前经济管理类学科
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2007年45期
其他文献
摘 要：在新的教学环境下，教师应对《C语言程序设计》课堂教学及教材内容结构进行调整、改革。本文从培养学生自学能力和逻辑思维能力的角度进行探索，并提出了具体改革措施。 关键词：课堂教学 教学资源 自学能力 逻辑思维能力 课堂教学是整个教学活动的中心环节，各项教学活动均应始终围绕这一中心环节展开。教师应对课程的广度、深度、内在联系和教学规律有深刻的认识，并不断改进教学方法、大胆对教材进行调整、
摘要：本文通过作者在教学中的实际教学体会，总结出在体育理论课上采用分组教学的形式，能够提高学生上课的积极性、提高学生的组织纪律性、提高学生的语言表达能力、思维能力等等，克服学生上理论课“出人不出力”等陋习，给教体育理论的教师尤其是高校教体育理论的教师提供借鉴。 关键词：体育理论课 教学 分组 教师 学生 目前，体育理论课教改的步伐没有实践课的步伐大。原因是：第一，理论课都在室内上，没有那么
电视新闻是党和人民的重要“喉舌”，是宣传国家政策、介绍时事新闻、表彰先进事迹、鞭挞丑恶现象等等的重要方式。新闻播音员处在传递信息、与受众交流的最前沿，在某种程度上承担着党和政府的代言人以及形象使者的职责，其播音质量尤其是情感的把握直接影响着宣传的效果。可是，有些播音员播报新闻时只会照本宣科，四平八稳地念字念句，听起来字字清楚但没有美感，令人乏味甚至昏昏欲睡；有些播音员喜欢用固定的腔调播音且书面化色
摘 要：中学语文教育教学理论与课堂教学实践结合起来，以培养合格的职前语文教学师资，向来是从事语文教学论教学的教师研究的中心话题。笔者通过长期的探索和教学实践，总结出了将理论与实践较好结合的教学模式——“五·四”教学模式，通过课堂教学检验，效果较好，特予以概述，以冀得到大方之家的斧正。 关键词：理论 实践 “五·四”模式 《中学语文教学论》是一门应用理论学科。《中学语文教学论》的教学，既是指
摘 要：2008年江苏省首次对对口单招进行了技能考核，其中电工技能考题立意新颖，对中学的电工实训具有一定的指导意义。本文从求新、求活、求变三个角度进行了相关的探讨。 关键词：对口高考技能考题 求新 求活 求变 2008年江苏省对口高考首次出现了技能考试，此次考题的题目为时间继电器、行程开关控制的接触器联锁控制电路（图1），该电路新颖、独特，对接触器、时间继电器、行程开关三个主要电气元件进行
摘要：尤·鲍列夫指出：“如果说社会意识的其他形式的教育具有局部性质的话(例如：道德形成的是道德规范，政治形成的是政治观点，哲学形成的是世界观，科学把人造就成专家)，那么艺术则对智慧和心灵产生综合性的影响。艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落，艺术造就完整的人生。”①可见，艺术对人类社会的影响是多元而整合的，涉及人生的各个层面和人文社会的各个领域。本文将依从其性质，从审美功能与非审美功能两方面进
摘要：本文从教者的“传道、授业、解惑”这三个传统任务着手，结合现代素质教育的要求，提出了传之于做人之道、授之于学习之法、解之于自身之惑的素质教育目的。 关键词：素质教育 目的 传道 授业 解惑 《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高全民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。” 其实，素质教
[摘要]作者对湘西吉首大学理工科大学生政治社会化进行调查研究，得出湘西理工科大学生在政治社会化进程中存在一些问题，并对存在问题的原因进行详细的分析，主要与理工科大学生政治认知能力和自我认识水平、高校思想政治教育方法滞后、社会环境以及高校教育环境变化等因素有关。 [关键词]理工科大学生；政治社会化；问题；原因分析 [中图分类号]G641 [文献标识码]B [文章编号]1009-2234(2012
摘 要：本文对近10年来刊登在国内15种外语核心期刊上关于英语学习者情感因素的文章进行了全面总结，分析了研究中存在的问题，展望了该领域研究发展方向。 关键词：情感因素 总结 分析 问题展望 有关情感因素的理论 就英语学习而言，情感因素包括动机、焦虑、自信心、自尊、抑制、外向型和内向型等等，其中，动机、焦虑、自信心是常见的几种(陆红，2004：17)。 影响语言学习的情感因素可以分为