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【摘 要】
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“科学”区别于“伪科学”或“迷信”的一个最为重要的特点就是，科学理论不怕被反复检验。正所谓“真金不怕火炼”，在一次又一次检验的过程中，科学理论被不断地证实，得到发展。为什么科学的“真金”不怕“火炼”？人们通常又是怎样来考量和检验科学的理论的呢？ 一、科学知识的确实性、一致性、逻辑性要不断地被考核 科学探究基本上是一个破除迷思、改变观点的历程。 人有一种本能，不管看到什么现象或者发生什么事件，
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年21期
其他文献
【摘 要】在“以人为本”“以生为本”理念的观照下，“教育的本质就是成全”这一观点被越来越多的教育从业者所理解和接受，成人之美也被越来越多的班主任当作自己工作的终极追求和核心内容。可以说能否真正理解和实践成人之美，关键在于我们能否准确把握其中“美”的内涵以及如何从根本上转变思想用心去“成”。无论对于学生，还是对于教师，这都是一个相互的、不能操之过急的过程。 【关键词】班主任；教育本质；成全；教育情
【主持人语】 处于领导生涯早期的初任校长的困扰、适应与成长，是较少受到关注却非常重要的问题。往小处说，它涉及新任校长能否较好较快地适应新角色，为形成优质领导力打下坚实基础；关乎一所学校能否在较短时间内实现领导的良好接续，保持持续发展能力。往大处说，它涉及一代校长向新一代校长的过渡，关乎校长队伍整体质量的提升。本期话题的4篇文章从不同角度，讨论了校长领导生涯早期的问题。《初任校长面临的问题》一文，
【主持人语】 教育督导是政府加强宏观管理的重要手段，也是决策、执行、监督三者相互协调中不可或缺的重要环节。国务院教育督导委员会办公室于2013年下发《中小学校责任督学挂牌督导办法》文件，要求各县（市、区）全面实施中小学校挂牌督导制度。挂牌督导制度的实施，是推进“管办评”分离，深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重要途径。挂牌督导实施已经两年多，在实践和研究中涌现出很多成功
【摘 要】建立现代学校制度，实现从管理向治理的转变，实现教育治理体系和治理能力的现代化，既是时代要求，也是顺应多元主体诉求、保持学校发展活力、提升学校办学品质的现实需要。从“主持式管理”到“支持式治理”，需要架构治理新模型，制定责权清单，实施级部新治理，建立交互新平台，编制生活新常态。 【关键词】主持式管理；支持式治理；创新 【中图分类号】G627.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-
【摘要】指向“文心”的儿童写作核心素养，有其特有的结构：“三维框架”，是基于语文课程标准所倡导的三维目标；“四层表达”，是构成写作核心素养最基本的要素。发展儿童写作核心素养，其关键是让它在课程与教学中落地转化，写作知识、语用实践、学科融合、涵养意识就是“可教可学”的“四条通道”，也是为儿童构筑一颗饱满“文心”的教学路径。 【关键词】写作核心素养；框架结构；教学通道 【中图分类号】G623.24
教学改革是教育的永恒主题。“十二五”期间，江苏基础教育课程与教学改革成绩突出，新型课程体系初步形成，教学方式变革成为亮点，学生发展质量得到不断提升。面对“十三五”期间江苏基础教育改革的新形势，江苏省教育厅于2015年实施了“江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”。为进一步推进2016年第二期前瞻性教学改革实验项目的实施，项目培训班于2016年6月26日至29日在南京开班。全省45个前瞻性教学改革实
【摘要】主题综合课程以发展儿童的核心素养为主要目标，探索开发主题综合课程的理念、思路。通过开发以主题为线索的综合课程，以核心素养为目标的全人教育，改善国家课程实施与儿童生活疏离的现状，为儿童创造较为完满的学校生活。 【关键词】全人教育；核心素养；融通科目；一体化课程结构 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）65-0013-02 【作者简介】
【摘要】音乐教学中的通感以感觉为起点，想象为桥梁，情感为动力，审美领悟为归宿，它与修辞学、心理学中的通感既有相同之处又有所区别。通感在唤醒学生音乐潜能，让学生饶有趣味地、主动地体验音乐，激发学生的想象力和创造性，促进学生形成健康的审美情趣等方面有着积极的作用。教学中，为构筑学生的通感体验，教师应关注学生学习的自主性、音乐本体的特性和学习方式的多样性以及学生审美的整体性。 【关键词】通感；多感官；
【关键词】整合教学；对比阅读；学生潜能 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）26-0056-02 【作者简介】孙一敏，江苏省连云港市解放路小学（江苏连云港，222000），一级教师，连云港市小学语文骨干教师。 苏教版小学语文教材的编排，充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标”这一