【摘 要】
:
摘要:本文主要基于新课改中对任务型英语教学模式的提出进行深入的探究,并结合实践的教学经验,分析初中英语写作教学如何运用任务型教学模式。提高教学效率。 关键词:任务型教学 初中英语 写作教学方法 一、在初中英语写作教学中运用任务型教学模式的策略 1.结合课文进行英语写作训练 在初中英语写作练习的内容中,有很多关于社会热点问题的讨论,如“私家汽车发展的好处与不利之处”、“城市化好还是不
论文部分内容阅读
本文主要基于新课改中对任务型英语教学模式的提出进行深入的探究,并结合实践的教学经验,分析初中英语写作教学如何运用任务型教学模式,提高教学效率.
其他文献
我认为,这节课总体上体现了“以生为本”的教学理念,但在个别细节的处理上,教师错失了点拨学生学习材料加工方法的机会,学生的受益不够深.如在学习“组合剪接法”时,对学生提
物理是基础教育阶段的一门重要学科, 它是研究物质的基本结构、 相互作用和最基本运动形式及其相互转化规律的学科.作为新时期素质教育的重要组成部分,学好物理对于学生以后
英语阅读能力的高低是一个人英语综合水平的重要体现。中学英语教学的主要目的是培养学生全面发展。而学生在英语阅读能力方面的提高,需要学生在大量阅读的同时掌握一些技能技巧,还需要学生平时的日积月累。培养学生的阅读能力应持之以恒。细致入微。下面就如何提高英语阅读理解能力提出一些方法见解,希望对广大学生有所帮助。 1 让学生平时养成阅读的习惯 大多数中学生由于学业压力等种种问题,往往只注重完成课堂上或是
在成功组织实施2006至2008年中国移动西部农村中小学校长培训项目的基础上,教育部与中国移动签署了2009至2011年新周期中小学校长培训项目协议.今天,我们在国家教育行政学院
如何能够创造一个和谐,融洽的师生关系和轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发其兴趣,去主动学习,提高效率,这是当今人们探讨趣味教学的核心问题。但由于教师的素质不同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学还没有,也不可能有固定的模式可循。下面笔者就此问题谈一些粗浅的看法。 一、 优化教学目标的制定 目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟
利用导数证明不等式是全国卷高考中的一个热点问题,利用导数证明不等式主要有四种通法,即构造函数证明不等式、直接将不等式转化为求函数的最值、将不等式转化为两个函数的最
高考英语写作部分主要是考查考生根据所规定的情景和要求进行书面表达的能力,高考考试说明中,对于英语写作评分标准第五档(很好)有如下的陈述说明:只用基本的表达方式,即使表达正确也无法获得高分。那么在考试中如何才能拿到高分呢?笔者就自己的教学经验,以及多年的相关信息,谈几点看法和建议,以供参考。 一、审题正确,要点完整 1.审题是书面表达的第一步,也是关键的一步,考生在写作之前,必须花3~5
摘 要:采用过程教学法,形成性评价,激励性、促进性评价以及多元评价法调整课堂教学设计,充分体现写作教学与评价的融合,实现教学过程的最优化。充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,提高教师对写作、评价的驾驭能力和学生综合运用语言的能力以及对写作的兴趣和信心,使教师和学生在英语写作教学与评价融合的过程中获得了教学相长的良好效果。 关键字:写作教学 写作前 写作中 写作后 评价 融合
宁波位于东海之滨、长江三角洲南翼,是我国首批沿海对外开放城市、计划单列市和副省级城市,也是全国历史文化名城和全国文明城市.宁波历史悠久,7000年前河姆渡文化发祥于此;
问题意识是创新意识的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,应该力求让学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室.这是在新课改背景下,我们教师都十分重视