【摘 要】
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The Cover封面故事 廉價的、具有创新性的毒液治疗法或可拯救成千上万的蛇咬受害者:最终解决一个被忽视的健康问题之势正在形成,这是贫困、边远地区的福音。 Features特写 地球上的生命有可能起源于不利的热泉之中:研究人员对于热泉及海底热液喷口的研究可以帮助搜寻冰冷卫星及火星上的生命。 News科学新闻 COVID-19如何使得美国劳动人口的性别歧视变得更加恶化:与男性相比,这场流行病
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The Cover封面故事
廉價的、具有创新性的毒液治疗法或可拯救成千上万的蛇咬受害者:最终解决一个被忽视的健康问题之势正在形成,这是贫困、边远地区的福音。
Features特写
地球上的生命有可能起源于不利的热泉之中:研究人员对于热泉及海底热液喷口的研究可以帮助搜寻冰冷卫星及火星上的生命。
News科学新闻
COVID-19如何使得美国劳动人口的性别歧视变得更加恶化:与男性相比,这场流行病对于女性劳动力造成了不成比例的伤害,包括年幼儿童的母亲。
查看迄今为止第1张日冕的磁场图:太阳物理学家通过观察太阳日冕的波动绘制出整个日冕的磁场图。未来的观察者可以使用相同的技术预测太阳爆发。
在COVID-19大流行之后,两类最新的真菌种类如何获取它们的名称:现在,甲虫身上微小的绒毛及棕榈植物上的雪花豹斑拥有了它们的拉丁名称,这些名称将对新型冠状病毒致敬。
破纪录的引力波揭示出中型黑洞是存在的:迄今为止2个黑洞形成的最大规模的合并引发了这一对天体如何走到一起的疑问。
针对COVID-19早期的最新疗法:某些可阻止冠状病毒进入细胞或者自我复制的新药或许在确诊之后便能用于治疗。
如果细菌结合到一起,那么它们能够在空间中存活很多年:微小的细菌块在外层空间至少能够存活3年,这提升了微生物生命在星际间旅行的预期。
地球的基本组成要素比此前的猜想要拥有更多的水:来自于内太阳系的太空岩石和尘埃或许带来了足够的水,以至于可以对这颗行星地幔中所有水的来源负责。
2020年8月极端天气背后隐藏着什么?气候变化和厄运:在流行病之上,美国正在经历艰难的气候年份——这是一个充满厄运和由暖化气候产生的不利影响交织在一起的年份。
此种寄生植物可对宿主进行监听以知晓何时开花:菟丝子没有叶子感知何时开花,因此这种寄生植物依靠从它们宿主那里获得的一种化学线索代替。
巨石阵提升了音效,就像人们在纪念碑中听到声音或者音乐:科学家建造出一个只有古代巨石圆阵十二分之一大小的相似模型研究它的声学效果。
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究竟什么菜最有“春天味儿”,在我这里答案就是“香椿摊鸡蛋”。可是有一天,老妈突然神秘兮兮地跟我说,你尝尝今天的香椿煎蛋有什么不同。我吃了一口就发现其中的古怪,香椿软塌塌的,也没有那股特有的香味儿和鲜味儿。老妈说,这可是遵循某电视节目的建议,把香椿芽先过热水,然后冷水浸泡,然后再切碎炒,这样就能大大降低其中的硝酸盐含量,更有益健康……我机械性地把特制煎蛋再放进嘴里咀嚼,心中却在想:“这硝酸盐真的这么
课题由来 2012年8月,我与同学到乡下葡萄园采摘葡萄,与农民分享收获的喜悦。开心的同时发现葡萄树叶有毛毛虫,便捉了几只带回家。后经老师和农业技术人员的指点,我认识了它的害虫本质,它就是葡萄虎蛾(见图1),是我们当地葡萄的主要害虫;据统计,20122013年葡萄虎蛾已造成邵东县范家山镇等近2万亩葡萄受损,年经济损失超20万元。因此我对它的习性产生了浓厚兴趣,决定对它进行研究。 科学假设和研究思
纳米级Ti02是一种优良的光催化剂,它在紫外光照射下可以将大部分有机物分解,具有化学性质稳定、难溶、无毒、成本低等特点。目前有关纳米Ti02光催化氧化的研究很多。Ti02纳米纤维本身具有较大的比表面积,又易于回收过滤,容易与被处理体系分离。因此,Ti02纳米纤维是一种具有较好应用前景的光催化材料。 本文采用静电纺丝技术制备了Ti02纳米纤维。并以罗丹明B溶液为降解物研究了Ti02纳米纤维的光催化
美国《K—12科学教育框架》(以下简称《框架》)确定了8种K—12年级课堂中的科学与工程实践(practices)。这些实践与核心概念、跨领域概念一起共同描述了国家规定的科学学习目标。与稍早的标准(AAAS1993,NRC 1996)相比,它有一个重要的进步,即这些实践并没有被作为独立存在的学习目标,定义成学生应该了解的有关科学过程的内容。相反,科学实践确定了科学活动中核心概念背后的推理过程、对这
今年3月,中国青少年科技辅导员协会公布了《青少年科技辅导员专业水平认证办法(试行)》,启动了科技辅导员专业水平认证的试点工作。5月,协会发布了《2018年高级青少年科技辅导员专业水平认证细则》,首批高级科技辅导员认证工作将在北京市、天津市、内蒙古自治区、江苏省、湖南省、广西壮族自治区、海南省7个省(区、市)试点开展。中级和初级科技辅导员的认证也将陆续在上述地区启动。本刊就青少年科技辅导员专业水平认
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《基于元认知的建模策略可以帮助高中生学习物理概念》 ·《科学教育》(Science Education) ·2018年5月 美国孟菲斯大学的一项研究在高中物理电路单元的教学中,采用了一系列包含心理、物理、模拟和数学模型的元认知工具,并获取了课堂行为观察、个体学生反思、小组创建海报、课堂讨论等数据,以考查基于元认知建模策略的教学方法是否可以帮助学生更好地进行物理概念转变。研究发现,学生物理概念
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