【摘 要】
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西藏地区的中学实施新课程改革已有多年，但与东部的课改区相比较而言，还有着很大的差距，对西藏地区的学生来说，汉语是他们的第二语言，所以对写作自然就增加了难度。本文主要就西藏
【机 构】
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857200,西藏自治区日喀则市仁布县中学
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西藏地区的中学实施新课程改革已有多年，但与东部的课改区相比较而言，还有着很大的差距，对西藏地区的学生来说，汉语是他们的第二语言，所以对写作自然就增加了难度。本文主要就西藏农牧区初中生的语文写作教学现状及心理影响因素进行分析，然后就学生写作技能和教师写作教学误区进行分析，最后探究西藏农牧区初中生语文写作教学的有效对策，希望此次理论研究对初中生作文写作水平提升起到一定促进作用。
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