技 法 导 航
　　《语文课程标准》（2011年版）在初中阶段写作的“目标与内容”中要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”在“实施建议”部分也指出：“应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”可见，训练学生在作文中表达真挚的感情，是作文教学的一项重要任务。“感情真挚”也是中考语文《考试说明》对作文基础等级的要求之一。因此，在中考作文的评判中，阅卷老师把文章能否做到“感情真挚”，作为一个重要的评分依据。
　　那么，在写作考场记叙文时，怎样做到“感情真挚”呢？下面，我们以考场记叙文《因为有爱》一文的升格为例，略加点拨。
　　一、审读文题，精选素材
　　通过审读文题，学生很容易想到父爱、母爱、友爱、师恩、陌生人的援助……除了选择这些凡人小事来突显“爱”的主题，我们还可以高瞻远瞩，与时代接轨，抒写平民英雄的人间大爱，讴歌世间的真善美。如捐献爱女遗体的“大爱父母”黄宏林夫妇;退休后20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰;年届九十仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰;为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝……他们用爱谱写的华章温暖人心。这些都是写作的理想素材，大气新鲜，与时俱进，感召力强。
　　二、精心构思，抒写真情
　　其实，表现“爱”的主题并不难，难的是如何让文章吸引人、打动人。这就需要在情节的处理上下些功夫，在行文中运用一些技巧，精心雕琢文章的动情点，力求以流淌的真情来感染读者。
　　1.用親身经历打动读者。写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写入文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历虽然并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
　　2.化抽象情感为具体事件。有的同学写文章时，内容空洞，光喊口号，没有将自己心中的爱或恨具体表现出来，因此，文章就缺少了真情实感，并不能真正打动读者。那么，如何表达出真情实感呢？这就要“化虚为实”，即把无形的情感化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，便能让读者通过对文字的阅读感受到作者所要表达的内在情感。
　　3.用细节描写打开读者心扉。并不是说有事件就有真情实感，一篇成功的文章，离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。
　　4.用议论抒情点染作者情志。写人叙事的文章，如果能在叙述描写后适当地抒情议论，是一种极好的点染，既可以使细节得到点化、情感得到渲染，又可以使主题得到升华，可能收到震撼人心的艺术效果。当然，也可以在叙事描写的过程中穿插抒情、议论。