【摘 要】
：
回顾对外汉语词汇教学的相关理论,大多数研究是针对词汇本身的特点或词汇的教学法进行研究,却忽略了学习者的认知发展,也就是学习者的主体因素对教学的影响。鉴于此,依据认知
【出 处】
：
云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
论文部分内容阅读
回顾对外汉语词汇教学的相关理论,大多数研究是针对词汇本身的特点或词汇的教学法进行研究,却忽略了学习者的认知发展,也就是学习者的主体因素对教学的影响。鉴于此,依据认知负荷理论从人的认知机制出发,针对汉语作为第二语言教学,有效遵循学生的认知规律,考察如何将认知负荷理论应用于对外汉语教学。具体讨论如何运用认知负荷理论来调动学习者的主动性,如何发挥学习者的认知负荷效应,进而达到最优的教学效果,使学习者能够较为轻松地学习汉语,文章提出了一系列互补且相互印证的教学策略。从学生学什么(教学内容)、怎么学(教学策略)的角度出发,选用初级汉语教材中的词汇作为具体教学分析对象,应用认知负荷理论提出提高课堂教学效率的有效方法。
其他文献
通过对三个电厂取水泵站建筑设计中外立面造型、内部布置和节能的优化设计,提出了在城区或景点附近修建取水泵站建筑设计的做法,可为今后类似工程设计提供借鉴.
通过分析建筑工程施工质量管理过程中存在的问题,从优化人员配置、强化员工意识、严把原材料质量等方面提出了创新质量管理应采取的措施,为加强我国建筑工程项目施工质量管理
根据语气的内在特征和外在形式，陈述、疑问、祈使和感叹4种语气根据其典型性程度都能划分出高、中、低3个下位类别。语气的典型性程度影响语气的异类组配倾向性，表现在：（1）典型性
以宁波电大与龙元集团合作开办的＂龙元班＂为例,结合实践教学情况,分析了校企合作办学中存在的问题,提出了有效实施土建类专业实践教学的几点建议,并通过对＂龙元班＂毕业生就业情况
针对房建工程施工的质量控制特点,从完善预控机制、加强技术管理、严检施工材料等方面,介绍了房建工程施工质量的控制措施,有利于提升房建工程的施工水平,实现经济社会效益的
针对钻孔灌注桩常见的成桩直径过小、混凝土强度不足、钢筋安放不到位等质量问题，结合工程实例对钻孔灌注桩施工质量控制工作进行了分析，并提出了相应的技术措施，以保证工程施工
以京沪高速铁路上海虹桥铁路客站太阳能光伏并网发电工程和天津西站太阳能光伏并网工程为例，在两个电站选用不同类型太阳能电池的基础上，对其性能及在运行过程中产生的问题进行