黄秋葵主要病虫害防治

来源 :农药市场信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mangix16
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
黄秋葵是一种具有保健作用的蔬菜,越来越受到人们的喜爱,随着种植面积的不断扩大,在生产中常受到病虫危害。在河北省主要病害有病毒病、疫病等,虫害主要有蚜虫、蚂蚁、棉铃虫等。病毒病是黄秋葵生产上主要病害,成株期比苗期发病重。植株染病后全株受害,尤其以顶部细嫩叶片十分明显,叶片表现花叶或褐色斑纹状。早期染病会使植株变矮、结实少或不结实。防治办法:不从病田留种、选用抗病品 Okra is a health care vegetable, more and more people’s favorite, with the growing area planted, often in the production of pests and diseases endangering. The main diseases in Hebei Province are virus diseases, epidemics, pests mainly aphids, ants, cotton bollworm and so on. Virus disease is the main production of okra disease, adult plant disease than seedling incidence. After the plant infected whole plant victims, especially the top of the tender leaf is very obvious, leaf mosaic or brown markings. Early disease will make plants shorter, less robust or not strong. Control measures: not from the disease to stay species, use anti-disease products
其他文献
  县城形象定位是一个科学性、系统性很强的工作,要根据形象定位的内在涵义,遵循和把握好个性突出、目标明确、整体和谐、适度可求等四项基本原则和要求,根据县城自身的基础、
新东方在纽约证券市场的上市,被风险投资家们看作是一个里程碑,其标志着资本市场的投资热情正在由以往的TMT(电信、媒体、科技)尤其是IT类公司,逐渐转向消费等传统领域的企业
在高中阶段,高中生物是一门比较重要的课程,并且能让学生正确地认识世界,知道世界的基本模样,更好地接触一些贴近生活的生物.教师应该重视高中生物教学方法和在课堂上的学习
产房门口焦急等待的小赵在得知妻子给他生了个体重3 600克的儿子时,疲惫的脸上不由得露出了开心的笑容。是啊,小赵夫妇结婚已多年,前些年因双方均忙于自己的事业而没有要孩子。现在,夫妇俩事业有成,小赵年近不惑,爱人也已35岁,如今有了孩子,怎么能不高兴呢!看到小赵那欣喜的神情,医生心里却不禁暗暗地担心。原来,细心的医护人员发现刚出生的这个孩子有着典型的“先天愚型儿”的特征:眼裂较小,两眼角向上翘,眼距
  县域工业经济是省域乃至全国经济发展的重要支撑,当前我国大量存在的工业经济同质化现象直接影响到地区产业结构转型升级与在国内外市场经济的长期竞争力。本文以江西省萍
德国当代思想家本雅明(Walter Benjamin,1892-1940)在《说故事的人》一书中曾提到:“叙事者,便是有能力以叙事的细火,将其生命之蕊燃烧殆尽的人……”。人类文明在文字起源之
为什么在全球金融危机的逆势中,福圣真玉全国各地的专卖店依然生意兴隆,福圣真玉在全国的招商加盟热潮依然火爆。用一句行内的话来概括福圣真玉的生意,那就是加盟商福运档不住。财富滚滚来。    好运不断,引发财富掘金路    “就是那次戴上福圣真玉后,突然间我发现自己总是好运连连,做事件件都顺心。我这不是迷信,而是我自己佩戴福圣真玉的亲自体验。有人会认为我这么说是在给自己做广告,其实你们看我们的福圣真玉专
什么是作品的艺术容量?它是创作者通过描绘现实生活和塑造艺术形象所体现出来的对客观事物本质的一种把握;是作品所拥有的丰富饱满的内涵;是作品内容上所含有的时代感;是主宰作品
【摘要】新课改的不断深入,对以往传统的教学模式带来了一定的冲击。针对高中生物教学,想要顺应新课改要求,教师就要创新课堂教学模式,运用全新的教学理念和教学方法进行知识的教授。基于此,本文主要分析了当前高中生物教学的现状,并进一步阐述了提升高中生物教学质量的方法,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。  【关键词】高中生物;课堂教学;教学方法  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1006
  环境规制能够促进农业的科技进步,但促进效果并不明显。这主要是由于农业科技进步的主体是由科技创新主体(政府和科研机构)和新技术采纳主体(农户)构成,而在环境规制条件下