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当前我国职业教育体系包括中职、专科、研究生教育而缺乏职业本科教育，打通职业教育从中职、专科、本科到研究生上升通道，成为我国职教转型的“最后一公里”。然而，落后陈旧的思想观念、高校既得利益损失、改革任务过重与高校可动用资源过小的矛盾，严重阻碍了职业教育的转型发展。政府、高校、企业以及社会各界，应根据应用技术型人才培养的要求，通过转变传统教育观念、建立科学规范的分类制度、加快“双师型”队伍建设、优化专业课程配置、深化校企合作，力促职业本科教育发展，全面解决我国职教转型的“最后一公里”。