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作文教学是小学语文教学中的重点和难点，对学生发展个性、掌握知识、陶冶情操、增强语文素养等都有十分重要的意义。如何正确引导学生把阅读当作习作的基石，从阅读中汲取营养，从生活中积累素材，激发学生的写作兴趣，增强写作能力，是破解当前小学作文教师难教、学生难写的“瓶颈”之忧的有效策略。本文从“授之以鱼”和“授之以渔”两个方面来探讨在作文教学中的创新理念和方法，并进行延伸、拓展和思考。以供同行借鉴和参考。