柳青:下一站天后?

来源 :现代青年·精英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangweichao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  8月1日,滴滴出行宣布与Uber全球达成战略协议,滴滴出行将收购优步中国的品牌、业务、数据等全部资产在中国大陆运营。随着报道的深入,有两位美女进入了人们的视野。
  滴滴收购成功,创始人程维带领团队披荆斩棘。程维身边,是一位女勇士不断给滴滴拉融资,甚至拉动了苹果(滴滴是苹果有史以来第一次投资的中国的互联网公司),一直为滴滴输送着能量,维持生存的资本。她就是滴滴出行的总裁:柳青。
  从参与促成滴滴与快递的合并,到不停为滴滴拉到投资,再到搞定了苹果为滴滴投资,让滴滴在国外声势大振。
  投资人朱啸虎说,“她很厉害,能把所有对这个行业有兴趣的投资基金全拉过来,三个星期内搞定了7亿美元融资。”
  如今,滴滴出行获得了成功,柳青的付出也終于得到了回报。柳青也终于证明了自己,不论是当年慧眼识马云,自己是一个成功的投资人,而今更是汇聚了阿里、腾讯、百度、苹果、Uber等互联网界巨头,成为史无前例的互联网公司股东结构。能否打通壁垒,整合资源再一次证明自己,是柳青更长远的挑战。不过,这次合并已经将柳家人推到了中国互联网行业舞台的中央。柳青,会是下一站天后吗?
  18轮面试入高盛,在投行的她有多拼
  当我们谈论柳青的时候,都会谈到她在高盛的投行生涯,十八轮面试车轮战成了柳青个人事业奋斗上可圈可点的开端。在大学时期柳青就被父亲柳传志告知:联想公司高层的子女不得在公司任职。哈佛硕士毕业归国后,柳青把目标瞄准了百年投行——高盛。柳青毕业的2002年,正值互联网泡沫破灭,高盛录取新员工名额从30名缩减到6名,名校生间竞争惨烈。在经历了十八轮面试,在最后一轮时甚至高歌了一曲“my heart will go on”后,她正式入职,成为了高盛亚洲区最底层的分析师。她说,那时她人生中最高兴的时刻之一。
  柳青做的初级分析员工作本就枯燥乏味。加上经济形势不好,本来应该20多人干的活儿却压到了6个人的头上。这导致她每周要工作 100 个小时,不算周六日,平均每天都要工作20个小时以上。如此大的的工作强度使不到半年的时间,当时招进来的6名同学就已经走了一半。柳青犹豫过,最后还是留了下来。
  24岁时,柳青每天回家照镜子,觉得自己像42岁。那是她硕士毕业后刚刚加入高盛的日子。她在香港的长江中心上班,每天大概清早5点下班,紧跟着9点又回来继续上班。一天只能睡两三个小时。她总会迷迷糊糊地撞进出租车,跟司机说“我要去长江中心”,对方回答“你就在长江中心”;或者说“我要去旧山顶道”,那是她的住处,司机回答“你就在旧山顶道”。
  经常半夜1点钟,柳青和一个好朋友约在女洗手间,抱头痛哭,互相借对方肩膀解压。痛苦不仅来自于长时间的加班,更来自于辛苦做出来的东西不知道能不能被领导认可。
  就是在这样的环境里,柳青一做就是12年,靠着勤奋与努力,最终晋升为亚洲区的董事总经理,是这家百年投行历史上最年轻的董事总经理。事业上获得成功,家里3个孩子。被众人羡慕的柳青却在自己36岁时选择:抛弃千万年薪,加入了充满未知的滴滴打车。
  从高盛到滴滴,发挥更大的价值
  2014年6月的一个晚上,北京上地的一家小餐馆里,高盛亚洲区董事总经理柳青和滴滴创始人程维一起用餐。这次是柳青第三次代表高盛,想要投资这家移动互联网浪潮中的明星公司,却依然失败了。
  席间,柳青佯带愠怒地说了一句玩笑话:“不让我投,我就给你打工吧!”
  让她意外的是,对这句玩笑话程维接招了,并开始和她认真讨论此事。
  “到今天偶尔还会有不太真实的感觉,我从没想过自己人生当中如此重大的一个决定是这样拉开帷幕的。”柳青笑着回忆。
  这一年,她36岁。对她来说,这将是她人生的第一次跳槽——从2002年哈佛毕业后,她就加入了高盛,为之效力了12年。
  在当时,这个从未失败过的人,加入滴滴后仍经受了极大压力。要如何从崇尚精英文化的投资银行,进入接地气的O2O创业企业,柳青一度陷入内心认知上的焦灼和迷茫。柳青从高盛人身边消失了半年,毫无音讯,而此时的她正努力适应加入滴滴后的自由落体,消除自己的投行气质和可能带来的戒惧感。出差时,她从头等舱降到经济舱,住宿从奢华的四季酒店降到汉庭连锁酒店,就连奢侈品牌的皮包也被她小心藏起来。
  做投资犹如游牧狩猎,几人上马即可出征。而做企业如经营农场,需要考虑到所有培育者和每一颗投下去的种子。如何从云端稳步落地,从头等舱到经济舱,这些都还只是表层,作为O2O公司总裁,如何同平均年龄只有27岁的企业同事们打交道,如何调配每日的工作,柳青面临更大的难题和挑战。
  两个月的“焦虑和无意义的忙碌”过后,在程维和公司员工的共同融合下,柳青找准了位置和经营企业的感觉。“这种转变几乎是一种浸润式完成。所以我告诉自己,这就是我想要的团队,我也一定能在其中发挥出更大的价值。”
  2014年年末,柳青主导了滴滴的F轮投资,投资金额高达7亿美元。滴滴投资人朱啸虎说,“她很厉害,能把所有对这个行业有兴趣的投资基金全拉过来,三个星期内搞定了7亿美元融资。”
  柔美的力量 格局决定一切
  柳青的到来一下提升了滴滴出行的格局。柳青对滴滴出行的改造是:做到高起点组建,远战略发展。柳青在高盛12年,她不仅让滴滴做得更大,而且让程维和滴滴具有了更大的格局,而柳青的人脉圈子也是非常的广泛,做成了很多觉得做不成的事情。
  2015年的情人节滴滴出行和快的合并了,而这次合并的主导者就是柳青。
  当时,滴滴出行和快的都已经杀红了眼,两家公司每个月都是几个亿几个亿的烧钱补贴用户,程维就说签字批钱的时候手都在抖。   这个时候女性柔美的一面的优势就体现出来了,加上柳青和腾讯、阿里巴巴高层的关系都非常好,正是柳青用女性特有的柔美和智慧让滴滴和快的化干戈为玉帛。
  在滴滴和快的合并大会上,程维说:“我们完成了一件互联网历史上都没有人做到的最成功的合并,因为互联网历史上还没有竞争到这种程度的对手完成了合并。”而这个头功必須记在柳青身上。
  合并了快的结束了网约车出行的三国演义,但是,柳青和程维面临着更大的挑战,这就是他们和优步的楚汉争霸。柳青也非常清楚这样打下去也不是办法,这个时候,柳青在高盛12年的国际化的积累起到了至关重要的作用,对于滴滴出行来说柳青的这个特长何其宝贵,她的这个优势和程维有了极强的互补性,是一种完美的结合。
  柳青的高明之处并不是急于找优步谈合作,而是迂回找到了苹果,在2015年5月份让苹果投资滴滴出行10亿美元,有了这个铺垫之后,滴滴出行再和优步谈判就有了更大的主动性和筹码。
  网约车一直没有合法的身份是滴滴出行最大的羁绊,是一个定时炸弹。如果说马化腾在网约车合法性上走的是高层路线的话,柳青则是通过一点一点突破体制的束缚为滴滴出行,为网约车市场合法性在“拼命”。
  柳青以她独有的柔美和智慧以及高超的公关能力,逐渐获得了政府的信任,2015年5月网约车市场迎来了标志性的事件,滴滴出行正式接入上海官方平台,获得营运资格。柳青说:“我们一直希望与各地政府共同解决出行难题,此次上海合作成功,也充分说明了政府对滴滴出行的支持和鼓励,这真是一个好时代。”2016年7月28日下午,“网约车新政”公布,“网约车合法化”迈出关键一步。柳青与滴滴迎来了一个更好的发展时机。
  编后:
  人们评价柳青,总会联系到蔡崇信之于马云,刘炽平之于马化腾。这样的粗放比较虽然不尽合理,然而,在“江河汇聚成川,无名山丘崛起为峰”的互联网时代,对于滴滴能否终成为阿里巴巴、腾讯这样的企业,想必柳青也有蔡崇信和刘炽平当初的自信,也许互联网时代的下一个天后就是她。就像柳传志说的那样:再过十几年,也许我已经退出江湖,柳青也许越做越热闹,大概会有人说,看那个打球的老头,他是柳青的父亲。
其他文献
本文是以考据学为主要方法对《素问考注》进行专题研究,同时也对《素问考注》中所涉及到的特殊诊疗手法进行简单之总结。以《素问考注》一书中的相关材料为本证,对和考据学有关
The finite dimension of the global attractors for the systems of the perturbed and unperturbed dissipative Hamiltonian amplitude equations governing modulated w
目的:研制出大承气汤证家兔动物模型,确立稳定的造模方法,并进一步探讨攻下法作用机理。方法:将60只实验兔随机并平均分为空白对照组、病理模型组、模型治疗组和模型验证组。
本文通过激发学生的学习兴趣、师生互动以及生生互评等方法,从而提高学生在课堂上的参与度,促进学生主动有效的学习,是笔者在平时课堂教学活动中的一些思索与积累。
目的:  分析高血压患者的血压昼夜节律与中医证素之间的相关性,并探讨血压的中医生理机制及高血压变异性的中医病机。  方法:  采集215名住院患者症状及动态血压信息。制
目的:观察金黄散治疗恶性肿瘤体表溃破创面的疗效,为中医肿瘤外治提供临床依据。  方法:共纳入60例恶性肿瘤体表破溃创面患者,随机分为对照组和试验组各30例。对照组清创消毒,隔
目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图。插图与文字并重,作为生物教材的一个重要组成部分,使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况,以直观形象
目的:建立一种由耐热连接酶介导的、基于等位基因特异性荧光寡核苷酸连接技术的多基因多位点SNP分型检测方法;观察亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)、胸苷酸合成酶(TS)和细胞色素P4
化学是一门以实验为基础的科学学科。在化学实验中包括演示实验和学生实验,在课堂教学中,通过演示实验,不仅可以激发学生学习化学的兴趣,使学生容易了解正确使用仪器和试剂的方法
一、创设情境引导学生自己提出问题  爱因斯坦说:“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”只有当学生自己产生疑惑,有解决问题的冲动时,才会设法去更好地解决问题