【摘 要】
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长期以来,数学教师在教学中,只是关注知识的传授与技能的提高,忽视学生兴趣、自信心、意志力等情感因素的培养为了更好地完成教学,教师需要对数学情感教育加以重视。数学情感
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长期以来,数学教师在教学中,只是关注知识的传授与技能的提高,忽视学生兴趣、自信心、意志力等情感因素的培养为了更好地完成教学,教师需要对数学情感教育加以重视。数学情感教育不同于其他学科的情感教育,有它自身的特点,它
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