论文部分内容阅读
在“中国近现代史纲要”课中应用讨论式教学来进行社会主义核心价值观教育具有发挥教师学生双主体的优势。教师精选与“中国近现代史纲要”课内容紧密相关的“富强”“民主”“自由”“爱国”价值观作为小组讨论的关键词，提出相关问题，做好小组讨论设计方案。教师在讨论中应结合“纲要”课教材内容积极引导学生理解社会主义核心价值观，加深学生对历史和人民“怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放”这四个选择的理解。