论文部分内容阅读
旨在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，着眼幼儿教师的岗位需求，《儿童文学》课程被认为是高职学前教育专业的核心课程，而“幼儿童话”则是儿童文学的重点教学项目。幼儿童话教学设计瞄准“鉴赏、创编、讲演童话职业能力”的培养，优化教学内容，采用“案例学习——阅读鉴赏——作品创编——展示交流——表演讲授”五段式学习实践模式，实施教学做一体化，为学生将来从事学前教育工作、开展幼儿园教育活动奠定基础。