【摘 要】
：
多元智能理论是美国教育专家霍华德.加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的。把它应用到中国现行的初中教育中,可以在数学课堂中多角度地促进学生的多方位智能的发展,使不同
论文部分内容阅读
多元智能理论是美国教育专家霍华德.加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的。把它应用到中国现行的初中教育中,可以在数学课堂中多角度地促进学生的多方位智能的发展,使不同智力的学生都能得到平衡的发展,从而使这一理论在枯燥的数学课堂中得到良好的运用,提高初中生的多维度能力。
Multiple intelligence theory was raised by Howard Gardner, a U.S. education expert, in 1983. Applying it to the current middle school education in China can promote the multi-faceted intelligence development of students in a multi-angle manner in mathematics classroom so as to enable balanced development of students with different intelligence so that this theory can be used in the boring mathematics classroom In the use of good, improve the multi-dimensional ability of junior high school students.
其他文献
胶质瘤是中枢神经系统肿瘤中最常见的肿瘤,在神经外科和神经病理工作中占重要位置。为此,我们对278例胶质瘤进行了分析。材料和方法我院神经外科在近年来的住院病例中,经病
元《河南志》是研究隋唐东都洛阳城阙坊市设置最为系统的资料,向为人们所重视。其卷三叙隋城阙古迹,载宫城景运门内道右有“命妇朝堂
Yuan “Henan” is the study of the
“绿衣使者”的奉献──重庆市邮政局“树、创、争”活动纪实陈和平服务是邮电通信永恒的主题。在各行各业中，邮政第一个喊出了“首先是服务，其次是服务，永远是服务”的响亮口号
导,即导语。教师要精心设计导语,力争做到新颖独特,切不可随意;导语要简短凝练,切不可冗长占去许多时间;语音要抑扬顿挫,语速要缓急适中,具有节奏感、美感;要最大限度地激发
谈谈总称计费法用户交寄的大宗印刷品，因数量过多，不便于逐件称重计费时，可改用总称重量后，再按件加收半个计费单位资费（挂号费按件加收）的办法总算邮费（见《国内邮件处理规则》附录
慢性多发性肌炎伴肌肉肥大是罕见的,仅见过儿童病例报导。该文作者报告1例成人慢性多发性肌炎伴有双侧股四头肌肥大。患者男性,26岁,慢性进行性双侧骨盆带肌群无力5年,肩胛
目的探讨肺癌胸腔镜患者术中风险因素与护理配合措施。方法选取2013年1月至2016年1月间中国医科大学附属盛京医院收治的96例肺癌患者,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每
脑弥漫性组织细胞淋巴瘤(DHL)少见,约占全部脑瘤的0.2～2.0%。作者分析了19例(男10例,女9例,年龄16～77岁,平均54岁)淋巴瘤的CT 表现。作者见到,原发和继发性淋巴瘤都可有相似的
1.在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊，这是为什么？ 2.小戴手里拿着火柴走到厨房，里面有一个煤气灶和一个酒精灯，他如果想烧开水，请问：他应该先点燃什么？ 3.毛毛虫回到家，对爸爸说了一句话，爸爸当场晕倒，毛毛虫说了什么话？ 4.太平洋的中间是什么？ 5.谁说话的声音传得最远？ 6.小明的妈妈有三个儿子，大儿子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？ 7.
我的第一堂身体课,受学于四年级的某个下午。那是一次体育测验,其中有一项是跳远。我的体育成绩一向糟糕,若是长跑,半圈下来就要用走的;扔垒球,永远会在抛出后遭受一阵哄笑。