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从人格和教师人格的内涵入手，阐明了在词源和人格的研究上中西方的差异；运用历史的方法，探讨了中国古代教师对理想人格——圣贤人格的理解与追求；论述了中国当代教师模范人格的价值导向功能；回答了什么是当代教师最高理想人格及它与圣贤人格的差异，与模范人格在层次上的差异。
教师人格和教师理想人格探析
【摘 要】
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从人格和教师人格的内涵入手，阐明了在词源和人格的研究上中西方的差异；运用历史的方法，探讨了中国古代教师对理想人格——圣贤人格的理解与追求；论述了中国当代教师模范人格的价
【机 构】
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湖南农业大学职业技术教育学院
【出 处】
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湖南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划重点资助课题（XJK06AZC001）,2005年湖南省学位与研究生教育教改资助课题（05B18）,湖南农业大学2004年重点教改资助课题
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