【摘 要】
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教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,要扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法,挖掘和推广各地区的典型案例和
【机 构】
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贵州省毕节市黔西县第七小学 贵州毕节 551500
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教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,要扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法,挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验,促进优质教育资源共建共享.正因为微课既有别于传统教育单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在此基础上继承和发展,使得微课成为一种全新的教学资源,在学校教育教学中不断得到推广和发展.在实际的教学过程中,教师可通过微课辅助学生课前预习、课中引导学生突破难点、课后巩固复习、以及家长如何配合教师使用微课,从而有效激活学生的学习动力,提高课堂教学的有效性.
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