浅论高中语文教学的人文精神渗透问题

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人文精神的来源是人文素质和人文性,其与学科的发展是紧密相连的,尤其是语文学科,因此,作为高中语文教师,应当重视人文精神的培养,应将其作为语文教学的一个重点内容。
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针对定速转桨风电机组,基于Matlab建立发电机的数学模型,阐述对于并网运行过程中发生的三相短路故障仿真和分析,在基本风及渐风输入模式下产生的特征参数变化及对系统稳定性的影响。
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随着当期新课程改革的不断推进,在初中阶段的英语课堂教学过程中,翻转课堂俨然已经成为众多英语教师的重要教学手段之一,开展翻转课堂教学模式其主要基于以生为本的教学原则,能够有效地将教师与学生的课堂角色进行转换,将学生作为课堂学习主体,教师则成为帮助学生更好的完成学习任务的引导者,通过这种方式有效提高学生的学习兴趣,增强课堂学习效率。基于此,本文结合实际教学经验,就如何在初中英语课堂教学过程中有效实施翻转课堂教学模式展开讨论,并为广大初中英语教师提供几点对策,希望能够为其今后的教学工作带来帮助。
小时候听单田芳先生的评书,印象最深的是每到情节紧要处,他便会来句“欲知后事如何,请听下回分解”,让人恨不得把他从收音机中揪出来,讲个究竟,道个明闩。后来才知道,这叫“悬念”,是文艺作品中常用的一种表现技法,指“读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇,未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情”。单先生在讲评书时,于关键处断章,让大家欲罢不能,不知不觉就成了他的“追星族”,运用的就是设置“悬念”的技法。
随着当前社会的不断发展,教育界越来越重视传统文化的教学水平,而小学阶段的语文课程正是学生学习我国传统文化的关键课程。但是,在小学阶段的语文实际课堂教学过程中,由于小学阶段的学生由于自身年龄较小,在课堂上无法有效地集中自身的注意力,同时由于语文课程内容相对枯燥乏味,难以有效激发学生的学习兴趣,进而使学生的学习效率大打折扣,教师的教学过程也无法更为顺利的开展下去。基于此,本文结合实际教学经验,就如何有效激发学生语文学习兴趣,如何构建游戏化语文学习模式展开讨论,并为广大小学语文教师提供几点建议,以供参考。
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随着新课程教学策略逐渐得到完善,尤其是小学阶段的语文课程,需要教师不断将创新思维运用到语文教学过程中,以此才能在保证教学质量的前提下,推进小学语文教学进程并提升教学质量与效率。写作教学是小学语文教学中的重要内容,教师在写作教学领域进行创新,使学生保持写作热情与兴趣,从而有效提升学生的书面表达能力。本文从创新素材积累渠道,夯实语文写作基础、创新写作主题,激发写作兴趣、创建写作情景,强化写作体验三个方面叙述了提高小学生写作能力的方法。
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