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【摘 要】
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摘要：由于每一门学科自身的特点，其对语言使用的要求也不一样，不仅仅是语文、英语等语言类学科对语言表达能力有要求，物理学科由于其理论的严密性，对学生的语言表达也有很高的要求。本文介绍了物理学科对语言表达能力的要求，物理教学中语言表达能力的培养原则，最后阐述了如何在教学中培养学生的语言表达能力。 关键词：语言表达能力；物理教学 【中图分类号】G633.7 引言 新课程标准对学生语言表达能力的培
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2014年6期
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目的:构建壳聚糖(CS)、海藻酸钠胶体与双相陶瓷骨(DCCP)复合支架材料,检测其理化性能和细胞相容性。方法:制备不同浓度的壳聚糖(2%、4%、7%、10%)胶体与双相陶瓷骨混合、制备
摘要：小学数学教学，要培养学生良好的解题习惯，好的习惯可以助之成功，而坏习惯则致之失败。良好的解题习惯有助于学生对数学的内容、方法与意义等有更深入的理解与运用。 关键词：小学生；数学解题习惯；培养 【中图分类号】G623.5 行为心理学研究表明，一个人在某方面的习惯，往往决定着这个人在这方面的成败。良好的行为习惯往往能令其一步步走向成功；反之，不良的习惯只能使其在这个方面一败涂地，最终一事无
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目的：
1．调查温州青年学生鼾症和OSAHS的患病率，为青年鼾症和OSAHS的防治提供流行病学依据。
2．用CBCT图像3D头影测量方法分析青年鼾症患者颅面部特征，以提供青年鼾症患
【中图分类号】G623.2 小学语文教学是学生们所处的语文教學的启蒙阶段，处在这个阶段的学生对于知识渴求和理解能力还相对有限。小学语文教师所用的教学语言对于学生而言会产生很直接的影响，教师的语言水平、个人素养及教学能力都会直接决定学生对于知识的领会程度。然而如何通过有效的启蒙教育，让学生在语文学习中逐渐透过文字体会到背后的内涵及教育意义，是所有小学语文老师都在探索与寻求的。因此，抓住语文学科的特
【中图分类号】G420 计算机教学活动是一种多层面多需求的教学模式。它要求以理论为基础，以实践为手段来进而完善我们的计算机教育。所以，中职计算机教育活动的开展它要求教师在把握好理论基础的层次上进一步提高学生的实践能力。只有进一步统筹并和谐的处理好理论与实践之间的关系才能完善中职生计算机教育。 职业教育中的计算机教学侧重于学生计算机技术能力的培养和提高，为避免出现因不能适应当前就业需求而导致求职
摘要：“解决问题”指学生在全新的场景中，利用已获得的知识发现问题并寻求解决问题的策略和最终解决问题，要求教师的执教过程中采用更加科学的方法和进行更加合理的评价。 关键词：小学数学；解决问题；能力 【中图分类号】G623.5 在新课程背景下，原有的小学数学中的应用题被“解决问题”的概念所代替。这一变化说明了什么问题？新的“解决问题”该如何理解？笔者在此不揣浅陋，试着对该概念作些阐释。 一、什
从《让历史告诉未来》等政论性电视片到《毛泽东》、《邓小平》、《周恩来》等以叙事为主的电视文献纪录片的转变,是有其历史必然性的。观众越来越喜欢叙述平实的作品和娓娓
摘要：好奇质疑是青少年学生尤为儿童的天性，是激发学生探索未知世界的动力。“问是思维的开端，创新的基础”。在小学数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。 关键词：学生；提问；思维；创新 【中图分类号】G420 古人云：“学问学问，学习就要多提问。”可见“问是思维的开端，创新的基础”。在小学数学教学中，培养学生
摘要：“自学—探究—反思”一体化教学设计既考虑到教学的预设性，也关注开放性、探讨性、合作性，让学生在课堂上带着一定的情感、态度、价值观去主动地学习、主动地发展，通过自学、小组合作式探讨提高英语的听、读、写能力。 关键词：自学 探究 一体化教学 英语 【中图分类号】G633.4 一、教学设计要充分考虑活动形式的多样性 创设丰富多彩的教学情景，以激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性。例