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外语教学的最终目标是培养语言学习者能够使用目的语进行交流的能力，这就需要教学双方充分调动语言知识和非语言知识去参与理解并做出语言和非语言的反馈。在外语教学过程中，教师恰当运用体态语、手势语、副语言和环境语等进行非语言交际。对提高外语教学的效果起着非常重要的促进作用。
非语言交际与外语教学
【摘 要】
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外语教学的最终目标是培养语言学习者能够使用目的语进行交流的能力，这就需要教学双方充分调动语言知识和非语言知识去参与理解并做出语言和非语言的反馈。在外语教学过程中，教
【机 构】
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哈尔滨德强商务学院,东北林业大学外国语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2013年4期
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