【摘 要】
：
摘 要： 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间的思维碰撞的过程。数学活动丰富了课堂教学的手段，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的创造热情，提升了学生的思维品质，改变了教与学的模式，使课堂教学闪动着灵性。在教学活动中，教师是点拨者、引领者，学生是探索者、发现者，让学生在课堂上真正地动起来具有极其重要的意义。 关键词： 数学活动 探索 思维 合作交流 苏版教材的主要特点是以“生活、数
论文部分内容阅读
摘 要： 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间的思维碰撞的过程。数学活动丰富了课堂教学的手段，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的创造热情，提升了学生的思维品质，改变了教与学的模式，使课堂教学闪动着灵性。在教学活动中，教师是点拨者、引领者，学生是探索者、发现者，让学生在课堂上真正地动起来具有极其重要的意义。
全文查看链接
案例4：苏科版教材八年级（上）“神秘数组”
全文查看链接
其他文献
月山铜旷是一个有近20年开采历史的矿山,主要生产矿区铜牛井,每年生产排出的尾砂达7.5万吨,目前堆存量达110多万吨,占地141亩。堆砂面已接近溢洪口,威胁坝体安全,而坝外有村
函数是高中数学的灵魂，尤其二次函数贯穿整个高中数学。多问题可以通过转化化为二次函数问题进行解答。大部分同学对二次函数的学习不够深入，很难从本质上加以理解。要想学好它，就要对它的基本概念和基本性质（图像以及单调性、奇偶性、有界性）灵活应用，因此对二次函数需深入学习。 一、进一步深入理解函数概念 初中阶段已经讲述了函数的定义，进入高中后在学习集合的基础上又学习了映射，接着重新学习函数概念，主要是用
本研究对全国21个省(市)部分规模化养猪场的812份粪便样品进行了分离、纯化、鉴定,737株分离株被确定为大肠杆菌,对其中的126株进行致病性试验,其中111株为致病性大肠杆菌。
由目前存在的光爆机理推导出来的光爆参数的理论计算方法,还不能正确地对实际工程进行定量计算。本文结合梁家矿井的地质条件和专用炸药,提出了计算光面爆破参数的经验公式,
现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而把知识作为思维过程的材料和媒介。只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质才符合素质教育的基本要求。数学知识可能在将来会遗忘，但思维品质的培养会影响学生的一生，思维品质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径。 教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分，思维的
初见高树权,很难想象这个四肢严重残疾、连身体都要用绳子绑在轮椅上的人会靠卖报纸,获得“阳光之星”的称号,这可是2010年大连市鼓励残疾人创业的最高奖项呢。卖报供弟读本
为了了解雏鸡脾脏的生长发育规律,组织结构变化和T淋巴细胞及其亚群的定位与分布,分别选择了1、3、5、7、14、21、28、35、42、49日龄肉鸡和1、5、7、12、19、26、33、40、54
摘 要： 在中学数学教学中，教师应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从原来以大纲获取知识、技能和能力为首要教学目标，转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和自主学习、主动探究能力的培养，突出数学思维能力的培养，增进学生对数学的理解能力和应用数学的信心；着力培养和引导学生在反思中感悟数学，在理解中融会贯通，从而使学生学好数学；并让学生能从反思中感悟数学，在反思中真正领悟数学的思想、方法，优
摘 要： 数学教学活动是教师与学生的双边活动，教师起导学作用，学生是教学的主体。教师要通过课前预习、课内活动、练习巩固、课后复习等教学手段，努力创设良好的教学环境，最大限度地调动学生学习的积极性，充分让学生动脑、动手、动口，全面参与教学的全过程，使对新知识的渴望成为学生的心理需求，从而真正培养学生自主学习的能力。 关键词： 中学数学教学 自主学习 教学环节 《基础教育课程改革纲要》指出：“
在冶炼铜时产生许多铜矿渣,过去都是当作废料堆积起来,占用很多土地,造成公害。我国有些地区,用铜矿渣作水泥原料也取得了良好的效果。最近波兰科沙林工业技术高等学校对某