【摘 要】
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新升格职业院校的大学英语教师,在自身专业知识、教学方法、科研能力等方面与职业院校教学要求存在着差距,影响着大学英语教学质量的提高。通过对新建职业院校大学英语教师教
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新升格职业院校的大学英语教师,在自身专业知识、教学方法、科研能力等方面与职业院校教学要求存在着差距,影响着大学英语教学质量的提高。通过对新建职业院校大学英语教师教学中表现出的不适应进行分析,以增强教师的教学调适能力。
The college English teachers in newly promoted vocational colleges have a gap with the teaching requirements of vocational colleges in terms of their professional knowledge, teaching methods and scientific research ability, which affects the improvement of college English teaching quality. By analyzing the incongruity shown in the teaching of college English teachers in newly-built vocational colleges, the teachers’ ability of teaching adaptability is enhanced.
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