【摘 要】
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阅读是语文教学的基础,是培养学生语感和语文学习习惯的重要行为教育。对低段学生来讲,阅读经历尚浅,阅读方法教学应避免抽象化,而以突出“童真”“童趣”为主,将快乐阅读作
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阅读是语文教学的基础,是培养学生语感和语文学习习惯的重要行为教育。对低段学生来讲,阅读经历尚浅,阅读方法教学应避免抽象化,而以突出“童真”“童趣”为主,将快乐阅读作为课堂教学的主旋律,可提高阅读教学质量。
Reading is the foundation of Chinese teaching and is an important behavioral education to cultivate students’ language sense and language learning habits. For the low-level students, the reading experience is still shallow, reading teaching should be avoided abstraction, and to highlight the “innocence” “childlike ” as the main theme, the happy reading as the main theme of classroom teaching can improve reading teaching quality.
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