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传统的填鸭式教学难以激发学生的学习兴趣,不能满足社会对人才实践能力的要求。针对性提出基于同一工程案例分解的顺序模块教学法,对激发学生的学习兴趣、提高学生分析及解决实际问题的能力具有重要的意义。
基于同一工程案例分解的顺序模块教学法在岩土工程专业研究生教学中的应用
【摘 要】
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传统的填鸭式教学难以激发学生的学习兴趣,不能满足社会对人才实践能力的要求。针对性提出基于同一工程案例分解的顺序模块教学法,对激发学生的学习兴趣、提高学生分析及解决
【机 构】
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河南理工大学土木工程学院,河南理工大学社科处
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年7期
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