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随着我国医学院校留学生的逐年增加,留学生教学成为教学工作中日益重要的一环。对于外科手术学这样一门连接基础与临床、理论与实践的课程,教学存在一定的难度。我们近年来采用任务驱动式教学法对教学模式进行了一些改革探索,与以往单纯讲授式教学法比较,显著提高了留学生的学习积极性和学习效果。
任务驱动教学法在留学生外科手术学教学中应用的回顾性分析
【摘 要】
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随着我国医学院校留学生的逐年增加,留学生教学成为教学工作中日益重要的一环。对于外科手术学这样一门连接基础与临床、理论与实践的课程,教学存在一定的难度。我们近年来采
【机 构】
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首都医科大学附属北京友谊医院普外科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划基金资助（2013-3-059）
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