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为改变传统课堂讲授方法讲授"地球运动"教学内容,学生难以理解知识、现象并将其融会贯通的局面,笔者运用抛锚式教学方法,引导学生以"测量常州正午太阳高度角或经纬度"为主题,以小组为单位讨论方案、设计仪器、实际测量,有效地突破教学难点。
以学生为主体的“抛锚式”地理实践教学研究——以太阳高度角及纬度测量仪制作为例
【摘 要】
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为改变传统课堂讲授方法讲授"地球运动"教学内容,学生难以理解知识、现象并将其融会贯通的局面,笔者运用抛锚式教学方法,引导学生以"测量常州正午太阳高度角或经纬度"为主题,
【机 构】
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常州市第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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教育部“十三五”规划重点课题“指向核心素养的学科融合教育的实践研究”(课题编号:DHA180413),常州市教育科学“十三五”规划课题“地理教学中第一手素材开发与地理教师的应用研究”的研究成果之一
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