论文部分内容阅读
【摘 要】随着网络信息技术的不断普及应用，高校图书馆呈现出了网络化、信息化、数字化以及虚拟化的发展趋势，这对于高校图书馆馆员的信息素质提出了更高的要求，加强高校图书馆馆员信息素质教育也因此成为高校图书馆的重要工作内容之一。本文通过对信息素质的内涵进行简单阐述，论述了高校图书馆馆员信息素质教育的必要性以及具体策略，希望能给高校图书馆信息化水平的提升带来有益探索。
【关键词】高校图书馆 信息素质 馆员 教育
图书馆是高校文献资料中心，其在高校教学与科研中发挥着重要作用，面对信息化的冲击，高校图书馆馆员必须要尽快提升自身的信息素质，才能适应岗位的工作要求，才能适应图书馆未来的发展趋势。面对目前高校图书馆馆员的信息素质偏低的现状，如何采取有效的措施来加强高校图书馆馆员的信息素质教育正在不断地考验着高校图书馆管理者的智慧。
一、信息素质的内涵
对于高校图书馆馆员而言，其信息素质是指其工作中所具有的信息品质的总和，信息素质对于高校图书馆的馆员来讲既有专业技术层面的内容，也有思想道德层面的内容。高校图书馆馆员的信息素质具体包括信息意识、信息收集、利用能力、职业道德素养等方面的内容，所谓信息意识是指馆员对于信息的敏感程度，如何在繁雜的信息中搜寻到有用的信息就严重依赖于信息意识；信息收集能力是指面对海量的信息资源，将这些信息进行归类整理；利用能力是指馆员应能够根据读者的要求来提供有针对性的信息，这需要馆员要具有良好的思考能力；职业道德是指馆员应树立读者之上的服务理念，利用自身所掌握的信息技能来为读者提供服务。从以上分析可以发现，馆员的信息素质涉及的内容非常多，这些内容共同构成了信息素质的主体。对于图书馆馆员而言，信息素质的具备不是一项简单的事情，需要其在工作中不断地进行学习以及培训，才能够确保信息素质的不断提升。
二、高校图书馆馆员信息素质教育的必要性
信息素质已经成为高校图书馆馆员胜任工作岗位必须要具备的素质之一，这大大凸显了馆员信息素质教育的重要性，高校图书馆馆员信息素质教育的必须性主要体现在以下几个方面：
（一）适应图书馆发展的客观要求
从图书馆的发展趋势来看，加强馆员的信息素质教育是图书馆发展的必然要求，毕竟信息技术已经渗透高校图书馆的方方面面，从图书馆的馆藏资源收集到图书馆的管理模式已经打上了浓厚的信息色彩。这就客观上要求加强馆员的信息素质教育，通过提升其素质来适应图书馆的发展要求。
（二）提升信息服务质量的内在需要
信息素质水平高低直接影响到其服务质量，在信息技术广泛应用的背景下，没有良好的信息素质可以说在具体的工作中寸步难行。举例而言，面对学生以及老师的信息需求时，馆员如果具有良好的信息素质就可以对图书馆现有的数字资源进行初步的整体分析，从而节约老师以及学生的时间，确保信息服务质量的不断提升。
三、高校图书馆馆员素质教育策略
目前高校图书馆员的信息素质整体来看还有很大的不足，考虑到图书馆馆员素质教育的紧迫性以及重要性，尽快采取有效的策略来不断地提升图书馆馆员信息素质刻不容缓，具体来讲可以从以下几个方面着手：
（一）建设学习型图书馆
构建学习型图书馆是加强馆员信息素质教育的重要手段之一，学习型组织的一个特点就是团队学习，共同进步，高校图书馆应建设学习型图书馆来为馆员的学习与进步创造良好的条件与氛围。馆员在学习型图书馆的建设中会自觉的树立终身学习的理念，毕竟在信息领域的知识更新速度是其他行业所不可比的，对于馆员来讲只有树立了终身学习的理念，才能在工作中不断地充电，提升自身的知识储备。除此之外，学习型图书馆的建设在图书馆馆员素质提升方面的另外一个促进作用就是团队学习，馆员在一个个的小团队内可以相互讨论、相互影响，进而提升信息素质。
（二）加强信息素质教育培训
高校图书馆信息素质教育离不开培训这一有效的手段，图书馆可以根据新时期图书馆工作岗位的技能要求，结合馆员信息素质存在的不足，综合运用多种培训手段来更新馆员信息知识，提升其信息技能。为了确保馆员信息素质教育培训的效果，高校图书馆应在培训方法以及培训人员的选择方面多费心思，调查发现，很多高校图书馆馆员对于信息素质培训不热情参与的主要原因不是因为其没有追求知识的渴望，而是因为培训方式的粗暴单一才导致了其反感，结果造成培训效果的不佳，在培训人员的选择方面也面临同样的问题。鉴于此，高校图书馆应在调查分析的基础之上，针对馆员的偏好进行培训方法与培训人员的选择，从而提升培训效果。
（三）注重对馆员的考核评估
考核评估也是高校图书馆馆员信息素质教育的重要手段，考核评估是一个手段，通过考核评估可以从外部来对馆员施加压力，确保其保持不断进行信息素质提升的动力。为了增强考核评估对于馆员信息素质提升作用，高校图书馆应针对考核评估结果来进行奖惩，对于那些能够不断地努力学习，具有良好信息素质的员工给予奖励，对于那些信息素质较差的员工则给予一定的惩罚，这样通过一正一反两个方面的不断强化来实现馆员信息素质的提升。
随着信息技术在高校图书馆中应用广度以及深度的不断拓展，信息素质成为馆员胜任工作岗位要求的必要条件。鉴于此，高校团书馆管理人员应深刻地认识到馆员信息素质教育的重要意义，通过采取多种手段来切实的提升馆员信息素质，从而为图书馆作用的发挥奠定坚实的基础。
【参考文献】
［1］张利.浅谈高校图书馆员信息素养的培养[J].科技情报开发与经济，2009（25）.
［2］肖自力.信息素养教育和高校图书馆使命[J].大学图书馆学报，2005（03）.
［3］包斯琴.馆员素质是创建和谐型高校图书馆的关键[J].前沿，2007（11）.
【关键词】高校图书馆 信息素质 馆员 教育
图书馆是高校文献资料中心，其在高校教学与科研中发挥着重要作用，面对信息化的冲击，高校图书馆馆员必须要尽快提升自身的信息素质，才能适应岗位的工作要求，才能适应图书馆未来的发展趋势。面对目前高校图书馆馆员的信息素质偏低的现状，如何采取有效的措施来加强高校图书馆馆员的信息素质教育正在不断地考验着高校图书馆管理者的智慧。
一、信息素质的内涵
对于高校图书馆馆员而言，其信息素质是指其工作中所具有的信息品质的总和，信息素质对于高校图书馆的馆员来讲既有专业技术层面的内容，也有思想道德层面的内容。高校图书馆馆员的信息素质具体包括信息意识、信息收集、利用能力、职业道德素养等方面的内容，所谓信息意识是指馆员对于信息的敏感程度，如何在繁雜的信息中搜寻到有用的信息就严重依赖于信息意识；信息收集能力是指面对海量的信息资源，将这些信息进行归类整理；利用能力是指馆员应能够根据读者的要求来提供有针对性的信息，这需要馆员要具有良好的思考能力；职业道德是指馆员应树立读者之上的服务理念，利用自身所掌握的信息技能来为读者提供服务。从以上分析可以发现，馆员的信息素质涉及的内容非常多，这些内容共同构成了信息素质的主体。对于图书馆馆员而言，信息素质的具备不是一项简单的事情，需要其在工作中不断地进行学习以及培训，才能够确保信息素质的不断提升。
二、高校图书馆馆员信息素质教育的必要性
信息素质已经成为高校图书馆馆员胜任工作岗位必须要具备的素质之一，这大大凸显了馆员信息素质教育的重要性，高校图书馆馆员信息素质教育的必须性主要体现在以下几个方面：
（一）适应图书馆发展的客观要求
从图书馆的发展趋势来看，加强馆员的信息素质教育是图书馆发展的必然要求，毕竟信息技术已经渗透高校图书馆的方方面面，从图书馆的馆藏资源收集到图书馆的管理模式已经打上了浓厚的信息色彩。这就客观上要求加强馆员的信息素质教育，通过提升其素质来适应图书馆的发展要求。
（二）提升信息服务质量的内在需要
信息素质水平高低直接影响到其服务质量，在信息技术广泛应用的背景下，没有良好的信息素质可以说在具体的工作中寸步难行。举例而言，面对学生以及老师的信息需求时，馆员如果具有良好的信息素质就可以对图书馆现有的数字资源进行初步的整体分析，从而节约老师以及学生的时间，确保信息服务质量的不断提升。
三、高校图书馆馆员素质教育策略
目前高校图书馆员的信息素质整体来看还有很大的不足，考虑到图书馆馆员素质教育的紧迫性以及重要性，尽快采取有效的策略来不断地提升图书馆馆员信息素质刻不容缓，具体来讲可以从以下几个方面着手：
（一）建设学习型图书馆
构建学习型图书馆是加强馆员信息素质教育的重要手段之一，学习型组织的一个特点就是团队学习，共同进步，高校图书馆应建设学习型图书馆来为馆员的学习与进步创造良好的条件与氛围。馆员在学习型图书馆的建设中会自觉的树立终身学习的理念，毕竟在信息领域的知识更新速度是其他行业所不可比的，对于馆员来讲只有树立了终身学习的理念，才能在工作中不断地充电，提升自身的知识储备。除此之外，学习型图书馆的建设在图书馆馆员素质提升方面的另外一个促进作用就是团队学习，馆员在一个个的小团队内可以相互讨论、相互影响，进而提升信息素质。
（二）加强信息素质教育培训
高校图书馆信息素质教育离不开培训这一有效的手段，图书馆可以根据新时期图书馆工作岗位的技能要求，结合馆员信息素质存在的不足，综合运用多种培训手段来更新馆员信息知识，提升其信息技能。为了确保馆员信息素质教育培训的效果，高校图书馆应在培训方法以及培训人员的选择方面多费心思，调查发现，很多高校图书馆馆员对于信息素质培训不热情参与的主要原因不是因为其没有追求知识的渴望，而是因为培训方式的粗暴单一才导致了其反感，结果造成培训效果的不佳，在培训人员的选择方面也面临同样的问题。鉴于此，高校图书馆应在调查分析的基础之上，针对馆员的偏好进行培训方法与培训人员的选择，从而提升培训效果。
（三）注重对馆员的考核评估
考核评估也是高校图书馆馆员信息素质教育的重要手段，考核评估是一个手段，通过考核评估可以从外部来对馆员施加压力，确保其保持不断进行信息素质提升的动力。为了增强考核评估对于馆员信息素质提升作用，高校图书馆应针对考核评估结果来进行奖惩，对于那些能够不断地努力学习，具有良好信息素质的员工给予奖励，对于那些信息素质较差的员工则给予一定的惩罚，这样通过一正一反两个方面的不断强化来实现馆员信息素质的提升。
随着信息技术在高校图书馆中应用广度以及深度的不断拓展，信息素质成为馆员胜任工作岗位要求的必要条件。鉴于此，高校团书馆管理人员应深刻地认识到馆员信息素质教育的重要意义，通过采取多种手段来切实的提升馆员信息素质，从而为图书馆作用的发挥奠定坚实的基础。
【参考文献】
［1］张利.浅谈高校图书馆员信息素养的培养[J].科技情报开发与经济，2009（25）.
［2］肖自力.信息素养教育和高校图书馆使命[J].大学图书馆学报，2005（03）.
［3］包斯琴.馆员素质是创建和谐型高校图书馆的关键[J].前沿，2007（11）.