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【摘 要】
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习作,语文教学的重点,也是学生学习的难点。传统的习作教学,常常是教师命题,学生被迫习作。学生没有表达欲望,无话可说,遇到困难,无处可问,害怕习作。笔者在日常教学中,借助
【机 构】
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厦门市同安区新城小学,
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2015年04期
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