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基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL），也称作问题式学习，1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。实践证明，PBL是一种有效果的和高效率的教学方法。此方法与传统以学科为基础的教学法有很大的不同，强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中强调的以教师讲授为主。按此法教学的学生善于探索较深的概念，善于利用图书馆和信息服务，但较少使用记忆，基础知识稍嫌不足，且此法对学习资源的需求较多，费用也较大，且比较耗