【摘 要】
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《指南》明确提出:“教师应该创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”在阅读区进行绘本活动,让幼儿在绘本活动中得到语言、认知、情感等多方面的培养,不仅有助于幼儿健康成长,而且还凸显出绘本活动在阅读区的教育、审美及情感价值。因此,作为一线幼儿教师,我们需要对绘本活动在阅读区的价值进行深入的探讨,以便为教师更好地组织开展阅读区绘本活动提供帮助。
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《指南》明确提出:“教师应该创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”在阅读区进行绘本活动,让幼儿在绘本活动中得到语言、认知、情感等多方面的培养,不仅有助于幼儿健康成长,而且还凸显出绘本活动在阅读区的教育、审美及情感价值。因此,作为一线幼儿教师,我们需要对绘本活动在阅读区的价值进行深入的探讨,以便为教师更好地组织开展阅读区绘本活动提供帮助。
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