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本文论述STEM教育的起源与STEM教育的意义,在此基础上以“谁来帮帮我”STEM活动为例,谈“关于合作与分工、关于情境创设、关于制作与改进、关于方案设计与计划制订、关于制作与改进、关于交流分享”等STEM教育在小学科学课程设计中的应用思路。
STEM教育在小学科学课程设计中的应用
【摘 要】
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本文论述STEM教育的起源与STEM教育的意义,在此基础上以“谁来帮帮我”STEM活动为例,谈“关于合作与分工、关于情境创设、关于制作与改进、关于方案设计与计划制订、关于制作
【机 构】
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南宁市天桃实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2019年度广西教育科学“十三五”规划立项课题“基于学科核心素养提高小学科学课堂实效性的实践研究”(课题编号:2019C342)的阶段性研究成果
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