【摘 要】
：
在对宁国市城区历史洪水调查的基础上,根据宁国市城区的防洪现状和流域特点,利用安徽省山洪及洪涝灾害调查评价信息平台,选择典型洪水为代表洪痕进行山洪灾害分析评价,计算得
【机 构】
：
安徽省芜湖水文水资源局 安徽芜湖 241000
论文部分内容阅读
在对宁国市城区历史洪水调查的基础上,根据宁国市城区的防洪现状和流域特点,利用安徽省山洪及洪涝灾害调查评价信息平台,选择典型洪水为代表洪痕进行山洪灾害分析评价,计算得出成灾水位、成灾流量及预警雨量:宁国站水位达47.5m,流量达2050m3/s,宁国市城区有可能发生洪灾,为当地防汛抗洪提供参考依据.
其他文献
摘要：作文是语文教学的半壁江山，教师在作文教学中要进行多种形式的教学和训练，引导学生善于积累，开放作文课堂，激发学生创作的乐趣和强烈的表达愿望，让每个学生都能在作文天地里大显身手，写出脍炙人口的佳作。 关键词：初中作文教学 厚积 开拓 激励 作文教学是语文教学的重头戏。在作文教学过程中，如何着眼于学生的个性发展，如何激励学生发挥潜能，如何帮助学生提高人文素养，让学生写出“人文合璧”的新型作文呢
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine reproductive and respiratory syndrome，PRRS)是目前危害养猪业最严重的传染病之一。该病的病原PRRSV属于尼多病毒目、动脉炎病毒科，为有囊膜的不
目前,猪的病毒性传染病愈来愈复杂、越来越严重,且尚无有效化学药物或制剂,而疫苗的使用又存在着诸多不足和隐患,严重影响了养猪业的发展.基于这个原因,该论文对抗病毒作用广
在全球化、城市化进程高歌猛进的今天,受到外来文化与城市文化的双重夹击,乡村文明正遭受着前所未有的覆灭性冲击.与成人文学里有意识地不停地回溯乡土经验有所不同,今天的儿
以谷子（Ｓｅｔａｒｉａ ｉｔａｌｉｃａ （Ｌ．） Ｂｅａｕｖ．）四倍体为母本、二倍体为父本杂交。在２１００ 个杂交后代中得到５ 株三倍体。对三倍体植株授以二倍体花粉，将收获的种子播种后，从所培育的植株中获得９ 种三体共２８３ 株。其中８ 种具有
摘要：由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性的作用，如何培养学生优良的非智力因素，即优化非智力因素，一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。下面我就结合自己的经验谈一下历史教学中的审美教育。 关键词：审美教育 中学历史 素质培养 一、审美教育是优化非智力因素的重要途径 首先，这是由审美教育的特点所决定的。教育学认为，无论是自然形态的审美对象，还是社会形态的审美对象，它们都具有形象性和
摘要：口语交际作为一种有目的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程，它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。 关键词：英语教学 交际能力 口语交际作为一种有目的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程，它具有及时性、流动性、现场性、综合性
新《纲要》提出“在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。但是，在幼儿教育过程中，人们往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。因此，当前有必要强调重视积极
摘要：数学思想是数学的灵魂，是对数学规律的理性认识，而数学方法则是数学的行为，是数学思想的具体反映。《课程标准》明确提出数学思想和数学方法是基础知识的重要组成部分。这是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证 。如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法？本文就此提出几点粗浅做法。 关键词：初中数学 数学思想 数学方法 运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定
摘要：新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，同时新课改也呼吁解放学生，提倡少做题，多读书，扩大阅读面，让学生真正成为阅读的主体。下面我将谈谈在语文教学中怎样培养学生的课外阅读能力，不足之处望大家指正。 关键词：阅读能力 课外阅读 阅读兴趣 一、培养学生的阅读兴趣 兴趣是一种心理倾向，是最好的学习动力。没有强烈持久的兴趣作依托，阅读势