【摘 要】
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从网络信息意识、知识、技能、道德四重维度进行实证调查,发现“00后”大学生网络信息素养在普遍提升的同时亦有弱化之处,呈现出一系列鲜明的现实表征:意识维度,网络利用能动
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从网络信息意识、知识、技能、道德四重维度进行实证调查,发现“00后”大学生网络信息素养在普遍提升的同时亦有弱化之处,呈现出一系列鲜明的现实表征:意识维度,网络利用能动性强,网络空间安全意识欠缺;知识维度,基础知识储量足,信息资源组织知识欠缺;技能维度,基本检索能力优,信息辨别性接受欠缺;道德维度,网络道德自觉性高,信息道德担当缺位.究其弱化归因,一是网络信息异化充当“催化剂”;二是科学精神式微成为“诱发剂”.从国家、高校、大学生三个层面初步探究网络信息素养优化理路,要找准三个着力点:以制定网络信息素养国家标准为导向,以构建网络信息素养教育体系为支撑,以增强网络信息主体性意识为基点.
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