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农村小学作文教学有自身的特点,教师要注意整合优势教学资源,设计实践活动,规范练笔行为,为学生提供更多观察、操作的机会,以调动学生作文的主动意识,全面提升学生作文操作的品质。作文来源于生活,启迪学生从生活视角展开习作学习,这是最佳的教学设计。
农村作文教学生活化的个性设计
【摘 要】
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农村小学作文教学有自身的特点,教师要注意整合优势教学资源,设计实践活动,规范练笔行为,为学生提供更多观察、操作的机会,以调动学生作文的主动意识,全面提升学生作文操作的
【机 构】
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广西兴业县龙安镇牟村小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年06期
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