小学生是初升的太阳，是跨世纪的一代，是我们民族未来的希望，他们正处在身心发展的重要时期。作为一名小学教育工作者，每当看到因为品行或思想障碍而做出违法违规的事情的时候，我的心情都特别沉重，感觉自己的责任重大。为什么会有那么多的学生会无视法律的存在，无视良心的谴责而做一些有害于社会的事情呢？我想除了某些客观的原因之外，更多的还是我们做教师的对学生心理健康教育不够重视，导致学生心理不够健康，从而引发了一些不顾后果的过激行为。下面我就小学生心理健康教育谈谈我的体会。
　　一、学校内部环境建设是基础
　　1.创造民主和谐的教育教学新环境。一流的教育质量需要有一流的教育环境与之适应。给孩子一片新鲜的空气，让他们自由的呼吸，给孩子一片宽阔的绿地，让他们种花种草；给孩子一片饲养场地，让他们感受动物的可爱；顺应孩子的天性，让他们快乐的成长。所以说主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境应以崭新面貌出现，设计要体现出新颖别致，清洁美丽，让学生赏心悦目，快心畅意，学生在花园式的教室里学习、娱乐，怎能不会大大促进他们的心理健康呢？
　　2.加强校园的文化建设。学校要通过开展各种各样的艺术、文化、体育、科技等课外活动，丰富学生的业余生活，提高学生的兴趣，活跃学生的身心，改善学生的心理环境。
　　3.学校要搞好校风建设，形成良好的班风大比拼，人人都争当班级的先进分子，学校应定期给予一定的奖励，让每个班都有他们独特的班风，让整个校园都充满激情活跃的气氛，这样，学生在心理、智力、能力等方面的综合素质都能得到良好的发展。所以说良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。
　　4.学校还要通过多种形式和家长沟通，对家长进行心理健康知识培训，定期举行家长会，给家长讲述儿童身心发展的常识，让家长充分地认识到，良好的家庭环境对一个孩子的身心发展有着多么重要的作用。学生从父母、长辈那里得到温暖、安全、愉悦和自信，良好的心绪从小就占据他们的心灵，自然会有良好的心态面对生活中的各个方面。
　　二、教师在小学生心理健康教育中起着至关重要的作用
　　教师不仅是知识的传播者，更是思想的传播者，教师要为人师表，给学生做个表率。
　　1.教师要有和学生人格平等的观念，不要一味地要求学生对你如何如何尊重，你也要尊重学生，要尊重学生的人格尊严，尊重学生的劳动成果，尊重学生的学习成绩……
　　2.教师要对学生讲诚信。要求学生做到的自己一定也要做到，对学生承诺的事情，事后一定不要不认账，要给学生树立良好的标杆，让学生心服口服。这样学生才能知道，什么事情该做，什么事情不该做。
　　3.教师对待学生要公平公正，不能因为某个学生成绩好一点就偏爱，更不能因为某个学生有些小毛病就处处针对，伤害学生的自尊心，这样极容易造成学生的心理偏差。
　　根据目前有很多学生出现心理健康问题的现状，学校教育更离不开心理健康教育，学校不仅需要有专业的心理辅导老师上好心理健康教育课，各科教师也要根据本学科的特点不断向学生灌输正确的价值观、人生观，使学生不仅能学到文化知识，更能陶冶情操，使学生的人格得到和谐的发展，为适应未来社会做好充分的能力和心理上的准备，成为有素质的合格的接班人。
　　（作者单位 吉林省大安市太山镇长春小学校）
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