北京第三十五中学 张霓珂
　　辅导教师 周又红 顾 芳
　　北京的冬季干燥多风、尘沙很大，冬季绿化意义重大。北京冬季气候寒冷，草皮绿化植物中，多数是选用从国外引进的冷季型品种草地早熟禾，但如果没有充足的水分，也会有4~5个月的枯黄期。校园绿化，尤其是中小学，可绿化面积多，但经费紧张，无法投入大额绿化资金，致使很多可绿化土地裸露，冬季户外运动时，扬尘问题严重。奥运将至，北京需要绿色，校园需要绿色，中小学需要切实可行的绿化方式。于是我们决定在这个问题上进行研究，让校园一年四季都绿起来。同时，我们希望能够找到一种可行性强的绿化方式，让学生能亲身参与，受到教育。
　　
　　研究目的
　　
　　针对中小学校园绿化特点选用适宜绿化品种，找到可行性强的绿化方式。让同学们也能在校园绿化中学到相关的知识，增强学习兴趣。同时让学校一年四季生机勃勃。
　　
　　找到合适的校园冬季绿化品种。我们考察并采集了附近8所中小学的冬季绿化情况。通过查阅资料和请教专业人士，我们了解到，现在北京绿化草皮普遍采用冷季型植物草地早熟禾，一年的生长期大约270天，耐旱性较差，入秋后如果不能保证足够的水分，即开始枯黄，来年3~4月份才能返青：而同属禾本科植物的冬小麦，具有良好的耐寒性和耐旱性，生长期从9~11月到来年的5~7月。因此我们选择冬小麦作为我们的试验对象。
　　把现在很多校园的绿化物早熟禾与新品种冬小麦进行绿化效果、经济、生态影响的对比，分析优势。我们在校园内开辟了一块冬小麦种植实验田，每平米播种麦种15~18g，种子用40％甲基异柳磷加15％粉锈宁混合乳液搅拌处理，既可防病，又有利于种子出苗。播种前对土地的整理直接关系到播种质量。我们将表土翻松捣碎，去除碎石、杂物，整地时要做到地势平整，上松下实的标准。对实验田冬小麦生长周期、种植成本、养护管理情况、根系发育情况、植物光合作用制氧量等数据进行采集。同时我们还引入了利用蚯蚓自身繁殖改善土质的免耕方法。
　　研究校园绿化与教学的关联，找出它对教学的辅助性并应用到校园中；利用展板等形式介绍冬小麦的有关知识，给同学们一个观察植物生长的园地，同时也让大家对农作物的重要成员之一冬小麦有所了解。
　　总结试验，进一步完善绿化方式。以调查问卷的形式，了解同学们在种植冬小麦以后对相关课本知识的理解和重视程度等；分析、对比冬小麦针对绿化校园的可行性和对辅助教学的影响，并提出建议。
　　利用冬小麦代替早熟禾作为绿化植物，并不是我们的发明。但是，针对中小学校特有的经济状况、教学需要、改善冬季户外活动扬尘、培养学生热爱劳动的良好习惯，以及推进课本与实践结合的教育改革进程等现实问题，用冬小麦代替早熟禾绿化校园，不仅改善了环境，更使我们这些生活在现代化城市里的孩子们有机会接触农作物，对农业知识有了初步印象，对我们全面发展有很大好处。我们认为这一举措，意义重大而深远，而且简单易行。
　　
　　绿色代表着生机和朝气，在寒冷的冬季里，当同学们走到冬小麦实验田旁，经常会驻足观察，吸几口新鲜的空气、伸展一下疲惫的臂膀，烦躁的心情荡然无存。校园需要绿色，北京需要绿色。我们想逐步把我们的绿化方案推广到各个中小学，使更多的地方一年四季都生机勃勃，也为我们的2008年绿色奥运会尽一份力。
　　
　　我的结论
　　
　　北京的冬天气候寒冷，干燥多风，许多草本植物发黄枯萎，使得校园里见不到绿色。对此，我们运用书本上学到的知识，大胆设想，认真试验，仔细对比，认为冬小麦的种植能够既有效又经济地解决冬季校园绿化问题。历经220多天的冬小麦栽培试验，通过用蚯蚓代耕法等促进冬小麦生长，得出冬小麦在绿化效果、节省资金、生态影响等方面均优于早熟禾，因此可以在冬季的校园里推行冬小麦的绿化。