【摘 要】
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常言说,你要给学生一杯水,自己要有一桶水.从职业和专业上说,教师的知识要比学生的知识多,这是不错的.但这个比喻只强调了知识的量,没有涉及知识的质,没有关注那一桶水的新鲜
【机 构】
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吉林省教育学院;吉林省教育学会高中语文教育专业委员会;青年教师专业发展研究中心
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常言说,你要给学生一杯水,自己要有一桶水.从职业和专业上说,教师的知识要比学生的知识多,这是不错的.但这个比喻只强调了知识的量,没有涉及知识的质,没有关注那一桶水的新鲜程度.如果说,教师永远要比学生的知识多,这个学生当然是-铁打的营盘流水的兵-流动的,学生在你管辖这一段时间的整体水平大致没有本质上的差别,那么,你那一桶水自然就绰绰有余了,时间长了,你那一桶水可就成了一桶死水.这也说明这一比喻的局限性.
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