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"整本书阅读"是相对于单篇阅读和节选文阅读而提出的,以结构内容完整的书为阅读对象的阅读行为。其主要特征为强调阅读材料的完整性,以及读者对阅读内容把握的系统性。小学语文"整本书阅读教学"的目标从《语文课程标准》"普通高中语文核心素养"和叶圣陶先生的观点综合梳理出四个。小学语文不仅要根据学生的实际情况因人而教,而且要根据文体的不同特征因文而教,以利于培植学生的文学欣赏能力。