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情境教学法符合中国学生学习外语的规律.中国学生学习的环境、心理、行为与西方国家的学生不同.我国大部分地区是单一语种,学习资料来源有限,学生的思维受母语的影响较大.而且我国属于发展中国家,教育比较落后,缺乏先进的教学设备.学习外语的主要途径仅仅就是英语课堂,儿童期的语言学习具有一定的刻板印象,会影响个体将来的语言学习.