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在工程素质教育背景下,本文结合吉林化工学院培养"面向生产与管理一线现代工程师"的人才培养目标,根据化工原理实验课程的特点,结合多年的教学经验,以学生为主体,进行了化工原理实验教学体系、教学内容和考核方法的创新探索。实践证明:通过不断摸索并采用以学生为主的教学方法,能够大大提高学生的学习主动性和工程实践能力,使教学效果得到显著提升。