【摘 要】
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京西稻文化展亭三校联合教学基于“强结构”理念,在传统以空间体验为主的设计教学中纳入结构线索,通过概念激发、结构转译、多维融合和建构表述,探索形成双链牵引、四级递进的教学组织方法,揭示了结构是如何在与建筑意图的多维互动中引发力学属性和空间属性的建构关系,拓展了当前建筑学视野中的结构认知边界,为融合技术理性和艺术感性的设计创新提供一种新的视角。
【机 构】
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北京交通大学建筑与艺术学院,苏黎世联邦理工学院,东南大学建筑学院
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京西稻文化展亭三校联合教学基于“强结构”理念,在传统以空间体验为主的设计教学中纳入结构线索,通过概念激发、结构转译、多维融合和建构表述,探索形成双链牵引、四级递进的教学组织方法,揭示了结构是如何在与建筑意图的多维互动中引发力学属性和空间属性的建构关系,拓展了当前建筑学视野中的结构认知边界,为融合技术理性和艺术感性的设计创新提供一种新的视角。
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