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迁移是学习的普遍特征，任何学习都存在迁移现象。积极的迁移不但意味着学生学得更快、更好，而且更重要的是学生能将学到的东西有效地用于当前问题的解决。在英语教学中找出并利用迁移规律，有利于教学质量的提高。迁移分为正迁移和负迁移，正迁移会导致促进作用的发生，而负迁移则产生干扰或抑制作用。在强调正迁移的同时，也要对负迁移及其产生作用的条件加以重视，尽量减少甚至消除负迁移的消极影响。