【摘 要】
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流行音乐的教育核心是学生的审美体验。传统的音乐教学模式没能从根本上解决对音乐教育审美属性的认识,过多的侧重于音乐知识及音乐技能,导致很多学生对音乐课很厌倦,造成审
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流行音乐的教育核心是学生的审美体验。传统的音乐教学模式没能从根本上解决对音乐教育审美属性的认识,过多的侧重于音乐知识及音乐技能,导致很多学生对音乐课很厌倦,造成审美教育的失败。鉴于此,需要探究提高流行音乐教学的有效性的具体措施。
The core of pop music education is the aesthetic experience of students. The traditional music teaching mode can not fundamentally solve the problem of recognizing the aesthetic properties of music education. Too much emphasis on music knowledge and music skills has led many students to get tired of music lessons and lead to the failure of aesthetic education. In view of this, need to explore specific measures to improve the effectiveness of popular music teaching.
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患者男,20岁,战士,因声音嘶哑1a(年)余,于1985—11—12入院。患者1a前无何诱因有咽痛和声嘶,咳痰中偶带血丝,未介意。1984—11训练新兵时加重,先后咯血三次,每次咯血约70～80m
多元文化音乐教育下,音乐教育呈现出了其内在的文化知识和精神内涵。加强对音乐多元文化音乐教育的认识,有利于民族音乐文化的传承。本文就对多元文化音乐教育与民族音乐文化
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保加利亚索非亚市的专家通过试验发现,利用磁场脉冲能够提高金属强度。例如,使磁场作 用于高速切削工具,能使刀具工作面的强度提高1.5～2倍。专家们认为,这是因为磁场能改善金