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根据《新思品课程标准》的要求，初中思想品德课的作业的多元化设计可采取如下几种方法：1．人性化法。人性化就是要求教师要根据学生的能力差异，以自主为原则，设计不同层次、多梯度的自主选择。教师采取作业分层的策略，让不同层次的学生自由选择适合自己的作业习题，品尝属于他们自己的“果子”。如《扬起自信的风帆》，可设计以下三级作业，第一梯级：查找有关自信的格言、故事、警句；第二梯级：以“不自信到自信”为题收集有关资料制作手抄报：第三梯级：反思自我，写一篇600字散文或议论文。