情境教学法在中学英语教学中的应用设计

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiankuangfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国社会经济水平的提高,人们对教育改革越来越重视,在教学设计过程中教师应用情景教学法非常广泛。情境教学法在中学英语教学中的应用主要是把情境教学理论方法作为教学的基础,并使用创设情境来实现语言交际。教师可以利用情景教学法让学生进一步接触与感受英语,对学生养成良好的英语思维进行培养。 With the improvement of social and economic level in our country, people pay more and more attention to the educational reform. In the course of instructional design, the teaching method of teacher’s application scenario is very extensive. The application of situational teaching method to English teaching in middle school mainly regards the theory and methods of situational teaching as the basis of teaching and uses the creation situation to realize the language communication. Teachers can use situational teaching methods to enable students to further contact and feel the English language, students develop good English thinking training.
其他文献
岚城北街面塑供会融佛教文化与民族传统文化于一体,反映了中华民族崇尚善良、家庭和美、追求幸福的道德理念。但随着社会变革和年轻一代的价值观念的不同,供会所依存的社会环境
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目前,众多进口企业在防范化解汇率风险,有效控制财务成本等方面,对银行贸易服务提出了迫切需求,为此中国银行专门设计推出了独具特色的贸易融资新产品——“进口汇利达”。
【内容摘要】高中英语阅读教学不能仅停留在对文章字、词、句、句型以及文章段意的准确理解上,而应该对文章信息进行深层次剖析,作出理性的判断,进而形成批判性思维能力。  【关键词】高中英语 阅读教学 学生 批判性思维 能力 培养  一、引言  阅读教学是英语教学中的重头戏。受考试指挥棒的影响,传统的阅读教学一贯把重点放在字、词、句以及句型的讲解和文章段意的理解上。而依据《普通高中英语课程标准(实验)》要
艺术家对工作室的态度是多种多样的,并非一律希望拥有大空间。如果说忻东旺更注重人物所在的现场感,岂梦光夫妇已经适应搬来搬去的“游牧”生活;那么,杨茂源对“工作室”几乎
减字木兰花·云襄文长文短。辗转经年由谁断。袖里乾坤,祸福自卜自浮沉。平生冷暖,斜阳桥上听箫管。细雨楼头,多少旧事成新愁。 Reduce the word magnolia · Yun Xiangwen
邢庆仁的绘画最能体现心性,画的是他自己,能逼近内心,干预他的日常生活。无论是乡村记忆、城市镜像、个人片断,都能觅手出他的影子和情结在里头。作为画家,他的绘画的思想性在同代
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
黑陶,古老的汉族制陶技艺,有色如墨,声如钟,薄如纸,亮如镜,硬如瓷的美誉。今天我们简单来看一下在当今名声在外的山东现代黑陶的代表作。
“影响制作”导演刘山他是中国第一批广告人,更是中国首批获美国克里奥(CLIO)创意大奖(银奖)的中国广告人,也是中国影视广告十大导演之一,从太阳神、健力宝到近期的优乐美奶