【摘 要】
：
混合式教学模式是将传统的课堂讲授和在线学习优势结合,是教育信息化与课程教学的深度融合。文章以《经济学原理》为例,对其进行混合式教学模式改革实践探索,并利用师生访谈
【基金项目】
：
海南省教育科学十三五规划课题“混合式教学模式在《经济学原理》教学中的应用”(编号:QJY201710131),教育部西南健康与旅游教育扶贫实验项目“旅游和健康人才培养体系的研究与实践”(编号:XN0102B)的研究成果
论文部分内容阅读
混合式教学模式是将传统的课堂讲授和在线学习优势结合,是教育信息化与课程教学的深度融合。文章以《经济学原理》为例,对其进行混合式教学模式改革实践探索,并利用师生访谈和调查问卷的方式对混合式教学成效进行全面评价,研究发现混合式教学提高了学生的学习积极性、提高了课程成绩和综合能力,教师的学科知识、信息技术、教学理论等方面的教学素养也得到较大的提升。最后,根据混合式教学实践中发现的问题,文章提出了增进混合式教学效果的建议。
其他文献
<正>一、第三人侵害债权的概念和构成要件(一)第三人侵害债权的概念。关于第三人侵害债权的概念,各国立法没有给出明确的界定。法国、德国、我国台湾地区都是用侵权行为法的
对于改革中的中国电视媒体来说，转型与创新一直是不可或缺的关键词。传统生存环境的变更，新的竞争力量的加入，固有盈利模式的不足，观众消费习惯的改变，等等，都是促发转型的背景因素
从高速公路交通流的宏观、动态特征出发,首先给出了交通流控制和仿真中常用的宏观、动态、确定性交通流模型,并利用神经网络的方法对模型中的参数进行辨识.从而获得能比较准
随着社会与经济的不断发展,建筑行业也在不断发展,建筑工程中的大体积混凝土浇筑施工技术逐渐成为建筑工程中重要的施工技术之一。文章结合工程实例对建筑工程大体积混凝土浇
蓄热相变材料在发生相变的过程中会吸收或释放热量,在太阳能利用、建筑节能和废热回收等方面有着良好的前景。文章主要针对其中一种无机相变蓄热材料,即十二水磷酸氢二钠的过