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＜正＞教师要引领学生参与深度阅读，拓展学生的知识视野，提升学生与人协作的能力，增进他们对阅读内容的理解、提升表达交流的能力，促进文化素养的形成。学生在阅读中不满足于追求知识的表面内容，要通过深入研读、交流，把握其内在的结构，探寻知识背后的涵义。一、深入解读，促构建联系学生是学习的主体，他们在阅读中会有一定的价值判断，形成有意义的体悟。教师要为学生留有自主学习的空间，让他们去寻找知识之间的关联，从而能形成深入的理解。深度教学，