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【摘 要】
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摘要：随着新课标的不断推行，作为体育教学的基础和前提，小学体育教学也在进行逐步的创新改革，逐渐加强学生对于体育知识的重视，作为幼儿体育和初中体育链接的关键环节，能否有效的完成该时期课程教学目标，对于未来有关于体育的学习和学生对于体育知识框架的建立有较大的作用。本文从提升小学学生对于体育课的兴趣化视角进行分析，进而能够加强课堂教学的质量和有效性。 关键词：小学体育;兴趣化视角;提升课堂实效 引言
【出 处】
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锦绣·中旬刊
【发表日期】
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2021年6期
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摘要：新课程深化改革背景下，初中地理教师应在学生生态环境保护意识的培养上下足功夫，进行教学方法的创新及授课手段的创新，补充完善教学内容后，耐心指导学生们学习感悟，充分满足他们的发展需求，继而实现教学效果的整体优化。地理教学独具特色，教育教学的过程精彩纷呈，初中生的主动探究热情高涨，学科成绩一定会有明显进步。本文特意总结了初中地理教学中有效培养学生生态环境保护意识的可行性策略，仅供其他教师参考借鉴。
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摘要：“核心素养”是引领学校教育的硬核因素。所谓“深度学习”，是指以“自主性、批判式”为特征的学习方式，与“浅层学习”相比，它更多关注学生的理解能力与思维过程，集中地体现在——学习状况、记忆方式、思维层次以及内容的宽广深厚上。具体说来，“深度学习”更加强调在教师的有效主导下，学生对所学知识的理解和运用如何，教学活动是如何培养学生的学习力、思维力和表达力的，学生在学习过程中的实质性情况如何。其基本原
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摘要：翻转课堂教学就是以学生为主体的理念。学生可以借助网络及时与同学、老师交流自己的收获和困惑。这样学生可以通过一对一甚至多对一的形式来获得帮助。老师也就有了与所有学生进行一对一交流沟通的可能，这样有利于老师掌握所有学生的学习情况，关注到所有的学生。本文探讨应用翻转课堂要根据适合的教学内容、可化解教学中的困境、可改变教学方式、可深化教学的内容。 关键词：初中数学;课堂教学;翻转课堂 翻转课堂是
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